книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Рецензия на отчет по практике н45а222 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Ринолапия, этиология, формы ринолапий ( Курсовая работа, 37 стр. )
Роль слуха и зрения в развитии речи детей ( Курсовая работа, 37 стр. )
Роль социальной микросреды в возникновении заикания ( Дипломная работа, 111 стр. )
СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 5у33131 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Система занятий по устранению предпосылок речевых нарушений 733 ( Дипломная работа, 87 стр. )
Система коррекционно-педагогической помощи детям с нарушениями речи ( Реферат, 21 стр. )
Система логопедического обследования ребенка - дизартрика. 6345авв ( Контрольная работа, 16 стр. )
Система логопедической работы по развитию слухового восприятия при коррекции нарушений письменной речи у первоклассников, обучающихся в общеобразовательной школе ( Дипломная работа, 94 стр. )
Система нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации 8457ув ( Курсовая работа, 38 стр. )
Современное состояние проблемы изучения фонологической системы при дизартрии ( Дипломная работа, 57 стр. )
Современное состояние проблемы изучения системы фонологической системы при дизартрии ( Дипломная работа, 50 стр. )
Современные подходы к проблеме коррекции общего недоразвития речи ( Дипломная работа, 63 стр. )
Содержание логопедической работы по коррекции звукопроизношения при дизартрии ( Реферат, 15 стр. )
Содержание работы логопедического кабинета в реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями "Озерный" ( Отчет по практике, 51 стр. )
Содержание работы по развитию письменной речи у детей с общим недоразвитием речи ( Курсовая работа, 26 стр. )
Создание системы совместной работы логопеда и воспитателя, необходимой для эффективной коррекционно-развивающей работы с детьми с ФФНР ( Дипломная работа, 94 стр. )
Соломатина Г.Н. Нормализация функции дыхания у детей с врожденными расщелинами неба. 2342423 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Состояние устной речи у детей с перинатальным поражением ЦНС ( Курсовая работа, 40 стр. )
СПЕЦИФИКА НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ ( Дипломная работа, 53 стр. )
СПЕЦИФИКА ОШИБОК ПИСЬМА У ДЕТЕЙ С РИНОЛАЛИЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 101 стр. )
Специфика работы воспитателя с дошкольниками страдающими ОНР ( Курсовая работа, 53 стр. )
Специфические ошибки письма у детей с ринолалией в младшем школьном возрасте ( Дипломная работа, 102 стр. )
СПЕЦИФИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ ДЕТСКОМ САДУ КАК ЭЛЕМЕНТ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ( Курсовая работа, 39 стр. )
Списочный состав детей 41231 ( Курсовая работа, 38 стр. )

Введение 3

1. Голосовой аппарат, основные положения 5

2. Органические нарушения голоса 8

Заключение 24

Список использованной литературы 25

Многие люди в немалой степени обязаны своим успехом именно голо-су. Так же как и о внешнем виде, люди судят о голосе политического деятеля в течение первых нескольких секунд. Не важно, известный вы человек или нет. Несмотря на запоминающуюся внешность некоторых известных людей, вспоминая их, мы в первую очередь вспоминаем голос.

Голос - это удивительный инструмент самовыражения. Известно, что любая болезнь моментально накладывает отпечаток на силу, тембр и высоту звучания голоса. Грусть и радость, как и другие эмоции, прежде всего пере-даются голосом.

Расстройства голосовой функции объединены под названием "дисфо-нии". Они условно подразделяются на функциональные и органические. Ес-ли во время осмотра гортани голосовые складки и другие ее элементы имеют нормальную конфигурацию, обычный цвет слизистой оболочки, а на первый план выступают голосовые расстройства, то такие заболевания относятся к функциональным дисфониям.

Органические дисфонии вызываются заболеваниями гортани воспали-тельного характера (острый и хронический ларингит, контактные язвы), но-вообразованиями голосовых складок (узелки, полипы, ангиомы, фибромы, папилломы, интубационные гранулемы (после операций под эдотрахеальным наркозом), рак) и параличами гортани (периферического и центрального ге-неза).

Наличие у ребенка выраженных нарушений речи складывается на всем психическом развитии. Ведь любой малыш очень много узнает об окружаю-щем мире благодаря тому, что задает взрослым тьму вопросов по каждому интересующему его предмету или явлению. Часто при нарушениях речи пси-хическое развитие замедляется, что неизбежно скажется на всем процессе его школьного обучения и дальнейшей жизни, скажется на формировании харак-тера, приведет к отклонениям в его поведении. Много неприятностей людям, страдающим речевыми расстройствами, доставляют так называемые вторич-ные отклонения, которые нередко возникают как реакции на речевой дефект.

Сейчас стали много уделять внимания на проблему нарушений речи детей, их профилактике. Одними из таких серьезных нарушений являются нарушения голоса. Поэтому данная тема достаточно актуальна.

Тема нашей работы: "Нарушения голоса органического генеза".

Цель работы: проанализировать специфические особенности наруше-ния голоса органического генеза.

Задачи, определенные нами для выполнения цели: изучить и проанали-зировать литературу по теме работы; охарактеризовать голосовой аппарат, его строение"; выделить и охарактеризовать нарушения голоса органическо-го генеза.

Методы исследования: анализ литературы, обобщение и систематиза-ция материала.

1. Алексеева, М.М. Развитие звуковой стороны речи в дошкольном воз-расте [Текст]. /Под ред. О.С. Ушаковой. - М.: Просвещение, 1995.

2. Алмазова, Е.С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у де-тей. Издание второе исправленное/Е.С. Алмазова. - М.: Айрис-пресс, 2005. - 192 с.

3. Волосовец, Т.В., Кутепова, Е.Н., Фомичева, М.Ф. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению [Текст]/Т.В. Волосовец, Е.Н. Ку-тепова, М.Ф. Фомичева: Учеб. Пособие для студ. сред. пед. учеб. Заве-дений. - М.: Издательский центр "Академия", 2002 - 200с.

4. Дети с ограниченными возможностями: проблемы и инновационные тенденции в обучении и воспитании [Текст]. - М.: Изд-во ГНОМиД. 2001. - 448 с.

5. Основы специальной психологии [Текст]/Л.В. Кузнецова, Л.И. Пере-слени.- М.: Издат.центр "Академия", 2002. - 480 с.

6. Основы теории и практики логопедии. [Текст]/Под ред. Р.Е.Левиной - М., 1968.

7. Поваляева, М.А. Помощник дефектолога [Текст]/М.А. Поваляева. - Рос-тов н/Дону: РГПУ, 1997. - 120 с.

8. Поваляева, М.А. Справочник логопеда [Текст]/М.А. Поваляева. - Ростов н/Дону: РГПУ, 2001. - 448 с.

9. Флерова, Ж. М. Логопедия [Текст]/Ж.М. Флерова. Серия "Учебники, учебные пособия". - Ростов н/Д: Феникс, 2000.

10. Хрестоматия по логопедии [Текст]: Учеб. пособие для студентов выс-ших и средних специальных педагогических учебных заведений: в 2 т./ Под ред. Л. С. Волковой и В. И. Селиверстова. - М.: ВЛАДОС, 1997.

11. Ястребова, А.В. Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразова-тельной школы [Текст]/А.В. Ястребова. - М., 1980.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Sessia-Shop.Ru»