книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Значение, строение функции опорно - двигательного аппарата ( Контрольная работа, 24 стр. )
Изучение анатомо-физиологических особенностей почек в организме ( Реферат, 20 стр. )
Изучение вопроса о таком понятии, как головной мозг ( Курсовая работа, 35 стр. )
Изучение вопроса функциональной ассиметрии мозга ( Курсовая работа, 26 стр. )
Изучение организма человека ( Реферат, 24 стр. )
Изучение основ управления двигательной активностью человеческого организма ( Курсовая работа, 47 стр. )
Изучение особенностей дыхательной системы человека и утомление как особое функциональное состояние организма ( Реферат, 16 стр. )
Изучение особенностей мозговой организации движений и действий ( Контрольная работа, 26 стр. )
Изучение отдельных групп органов человека ( Реферат, 19 стр. )
Изучение процессов возбуждения и торможения в ЦНС и возрастные особенности ( Реферат, 17 стр. )
Изучение строения нервной системы ( Реферат, 24 стр. )
Изучение строения организма и его органов, их функций, типов высшей нервной деятельности, гигиены труда и т.д. ( Реферат, 26 стр. )
Изучение строения спинного мозга: поперечное строение, серое и белое вещество, корешки, спинномозговые нервы. ( Реферат, 13 стр. )
Изучение структуры и классификации синапсов, их функциональные свойства и механизм передачи возбуждения ( Реферат, 19 стр. )
Изучить теоретические основы возрастной анатомии и физиологии и ответить на вопросы ( Контрольная работа, 26 стр. )
Инструментальный условный рефлекс: механизм образования у простых организмов и у человека ( Курсовая работа, 28 стр. )
Исследование высшей нервной деятельности детей школьного возраста ( Курсовая работа, 39 стр. )
Исследование строения и развитие заднего мозга, моста и мозжечка ( Контрольная работа, 14 стр. )
Кислотность и ферментативный состав желудочного сока, их изменение с возрастом. Физиологическое действие желудочного сока на химус. 2342вав ( Контрольная работа, 16 стр. )
Клеточные и молекулярные механизмы памяти ( Реферат, 21 стр. )
Контрольная по анатомии ( Контрольная работа, 12 стр. )
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФИЗИОЛОГИИ ( Контрольная работа, 28 стр. )
КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНОВ ЧУВСТВ. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНОВ СЛУХА ( Реферат, 16 стр. )
Легкие, строение, функции, кровоснабжение иннервация, ацинус как структурная единица легкого. Какими костями образованы стенки носовой полости, с какими полостями и через какие отверстия она сообщается ( Контрольная работа, 18 стр. )
Лучезапястный сустав ( Контрольная работа, 22 стр. )

Введение 3

1. Критические периоды онтогенеза 4

2. Что такое акселерация и чем она характеризуется? 6

3. Нервная клетка, ее строение и функциональное назначение. Миелинизация нервных отростков, ее значение. Роль синапсов в проведении нервного импульса 9

4. Краткая классификация волокон 15

5. Действие мышц на костные рычаги 17

5. Действие мышц на костные рычаги 17

6. Пищевые продукты и питательные вещества 19

7. Возрастные особенности органов дыхания 20

8. Сердечный цикл 24

Заключение 26

Литература 27

Анатомия - наука, изучающая строение и закономерности развития человеческого тела в связи с его функциями и влияниями, которые оно испытывает со стороны окружающей среды.

В настоящее время физиология и анатомия накопили огромный фактический материал. Это привело к тому, что от физиологии и от анатомии отпочковываются две самостоятельные науки - это возрастная анатомия и возрастная физиология.

Необходимость для педагогов и психологов знания возрастных особенностей функционирования организма ребёнка неоднократно подчёркивалась учёными. "Первое, что должен знать педагог, - писала Н.К.Крупская, - это строение и жизнь человеческого тела - анатомию и физиологию человеческого тела и его развитие. Без этого нельзя быть хорошим педагогом, правильно растить ребёнка". Важность анатомии для педагогов обуславливает актуальность данной работы.

Цель контрольной работы - изучить теоретические основы возрастной анатомии и физиологии и ответить на вопросы.

Задачи:

- рассмотреть критические периоды онтогенеза;

- изучить понятие акселерации;

- рассмотреть понятие нервной клетки, ее строение и функциональное назначение;

- дать краткую классификацию волокон;

- изучить действие мышц на костные рычаги;

- рассмотреть пищевые продукты и питательные вещества;

- выявить возрастные особенности органов дыхания;

- изучить сердечный цикл.

1. Брин В.Б. Физиология человека в схемах и таблицах. - Ростов-на-Дону, 1999.

2. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма. - М., 1976.

3. Любимова З.В., Маринова К.В., Никитина А.А. Возрастная физиология. Часть I и II.- М., 2004.

4. Привес М. Г. Анатомия человека. М., 2004.

5. Сапин М. Р. Анатомия человека. М., 1999.

6. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков. - М., 2004.

7. Убогий А. Н. Анатомия. Учебное пособие. - М.: Просвещение, 2005.

8. Физиология человека / Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько.- М.: Медицина, 2001.

9. Физиология человека / под ред. Г.И.Косицкого.- М.: Медицина, 2002.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Sessia-Shop.Ru»