 |
. Развитие вокально-хоровых навыков при работе с младшей группой хора ( Курсовая работа, 45 стр. ) |
|
. Развитие учения на Западе ец422 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
. Различные подходы к понятию психологической готовности детей к школьному обучению в работах современных психологов ну4н6353 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
. Разработка программы и описание психодиагностического исследования п35353 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
. Речь. Виды речь. Функции речи ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
. САМООЦЕНКА ДЕЛОВЫХ КАЧЕСТВ РУКОВОДИТЕЛЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ е3412131 ( Курсовая работа, 59 стр. ) |
|
. Семья в зеркале транскультурных браках н7р ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
. Социально-психологический портрет и особенности социальной адаптации гомосексуалиста в г. Новосибирск у24422 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
. Стресс и дистресс е353а ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
. Структура интеллекта74456 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ…56 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
. Теория учебной деятельности в психологии (В.В.Давыдов, Д.Б.Эльконин) к24141133 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
. Характеристика процессов возбуждения и торможения53336 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
. Эмоции и ценности в жизни человека епцк5242 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
. Эмпирическое исследование подростков играющих в военные компьютерные игры ( Дипломная работа, 59 стр. ) |
|
. ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 85ао ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
. Я-концепция личности подростка 463ув ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
.Важность коррекционного обучения для детей с ограниченными возможностями Эмоционально-волевая сфера лиц с патологией зрения ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
.История возникновения телесной терапии ае35353 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
.ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРУДНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ ае588343 ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
.Теории гендерного развития с позиций руководства 19е251 ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
.Теория межличностных отношений и стили руководства 563впп ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
1 Смыслообразующая функция мотива. кй41 ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
1. Бессознательное и предсознательное в учении Зигмунда Фрейда ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
1. Виды и смысл жизненных кризисов……………………………………...4 (Белоруссия) ( Реферат, 18 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 19 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Общепсихологическая теория деятельности А. Н. Леонтьева 4
2. Ведущий вид деятельности в теории Леонтьева 7
Заключение 17
Список литературы 19
|
|
Введение
|
|
Теория деятельности, рассматривающая личность в контексте порож-дения, функционирования и структуры психического отражения в процессах деятельности, разработана во второй половине XX в. в трудах Леонтьева . Предмет рассмотрения в Теории деятельности целостная деятельность субъ-екта как органическая система во всех ее формах и видах. Исходным мето-дом изучения психики выступает анализ преобразований психического отра-жения в деятельности, исследуемой в ее филогенетическом, историческом, онтогенетическом и функциональном аспектах. Генетически исходной явля-ется внешняя, предметная, чувственно-практическая деятельность, от кото-рой производны все виды внутренней психической деятельности индивид, сознания. Обе эти формы имеют общественно-историческое происхождение и принципиально общее строение. Конституирующей характеристикой дея-тельности является предметность. Первоначально деятельность детермини-руется предметом, а затем она опосредуется и регулируется его образом как своим субъективным продуктом. Взаимно превращающимися единицами деятельности считается потребность мотив цель условия и соотносимые с ними деятельность действия операции. Под действием подразумевается про-цесс, предмет и мотив которого не совпадают между собой. Мотив и предмет должны быть отображены в психике субъекта: иначе действие лишается для него смысла. Действие в Теории деятельности внутренне связано с личност-ным смыслом. Психологическое слияние в единое действие отдельных част-ных действий представляет собой превращение последних в операции, а со-держание, которое прежде занимало место осознаваемых целей частных дей-ствий, занимает в строении действия структурное место условий его выпол-нения. Исследованию данной посвящена наша работа, тема которой "Учение А.Н. Леонтьева о ведущем виде деятельности".
|
|
Список литературы
|
|
1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1988. - 346 с.
2. Краткий словарь системы психологических понятий /К.К.Платонов - М. Высшая школа 1984 г
3. Общая психология /Состав. Е.И. Рогов - М. ВЛАДОС, 1995 г.
4. Психология индивидуальных различий ТЕКСТЫ /под ред. Ю.Б.Гиппенрейдера, В.Я.Романова - М. изд-во МГУ, 1982 г.
5. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. - М., 2002.
6. Столяренко Л.Д. Основы общей психологии. - Ростов н/Дону, 2004.
7. Шапарь В.Б. Новейший психологический словарь. - Ростов н/Дону, 2005. - 808 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх