книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Коррекционная работа по исправлению дефектов речи у детей с дислалией е3542 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Коррекционная ритмика ( Курсовая работа, 25 стр. )
Коррекционно-педагогическая работа при афазии ( Курсовая работа, 58 стр. )
Коррекция оптической дисграфии у младших школьников на логопункте 6 ( Дипломная работа, 82 стр. )
Коррекция фонетико-фонематического недоразвития у детей дошкольного возраста ( Дипломная работа, 78 стр. )
Коррекция фонетико-фонематического недоразвития у детей дошкольного возраста 2010-78 ( Дипломная работа, 78 стр. )
Логопедическая помощь с детьми с общее недоразвитие речи ( Контрольная работа, 17 стр. )
Логопедическая работа как средство преодоления нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня ( Дипломная работа, 33 стр. )
Логопедическая работа при различных формах дизартрии у детей с церебральным параличом ( Реферат, 20 стр. )
Логопедическая работа с детьми - дисграфиками ( Контрольная работа, 19 стр. )
Логопедические технологии ( Реферат, 16 стр. )
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПЛАВНОЙ РЕЧИ У ЗАИКАЮЩИХСЯ ( Реферат, 16 стр. )
Логопедия ( Реферат, 20 стр. )
Логопедия (вопросы) ( Контрольная работа, 71 стр. )
Логопедия (Приложение) 23456 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Логоритмика ( Контрольная работа, 12 стр. )
Логоритмическая игра как средство развития речи в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР. ( Курсовая работа, 64 стр. )
Методика и основные направления коррекционно-логопедической работы ( Дипломная работа, 139 стр. )
Методика использования домашних заданий в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими нарушения звукопроизношения при дизартрии ( Дипломная работа, 67 стр. )
Методика предупреждения акустической дисграфии в условиях массового детского сада агн43 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Методика предупреждения акустической дисграфии в условиях массового детского сада ( Курсовая работа, 32 стр. )
Методика работы учителя-логопеда по устранению оптической дисграфии ( Дипломная работа, 82 стр. )
Методика развития фонематического слуха и восприятия у детей дошкольного возраста 241ыыф ( Курсовая работа, 32 стр. )
Методика речевого развития детей 2010-31 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Методика речевого развития детей ( Курсовая работа, 30 стр. )

Введение 3

1. Неврологический диагноз 4

2. Ведущие причины 7

3. Механизм развития и клиническая характеристика 9

4. Диагностика ринолалии и общие принципы реабилитации 13

Литература 15

Реабилитация речи при открытой ринолалии, т. е. устранение ринофонии и исправление звукопроизношения - сложный процесс, требующий своевременной помощи со стороны логотерапевта не только в дооперационный, но особенно в послеоперационный период. Уранопластика дает улучшение экспрессивной речи лишь тогда, когда логотерапия проводилась до оперативного вмешательства. Однако, при этом условии нередко речь ринолаликов остается назализованной и малоразборчивой. Эти недостатки приводят к снижению коммуникативной роли речи.

Перед логопедами в их повседневной практике встают актуальные задачи: Осуществлять коррекцию фонетической (звуковой) стороны речи, расстройство которой возникло на почве анатомо-физиологических отклонений. Развивать речь как средство общения и основу мышления.

Если вопрос о методах перевоспитания нарушенного звукопроизношения и постановки правильных артикуляционных укладов звуков речи практически разрешается успешно, то устранение назализованного фона (гиперринофонии) экспрессивной речи удается далеко не всегда.

Известно, что результат работы по устранению назализации зависит от ряда объективных условий: от анатомо-физиологических данных (чем длиннее и подвижнее мягкое небо и уже мезофарингс, тем надежнее получение положительного эффекта; от состояния слуховой функции и слухового внимания пациентов; от времени, когда была произведена операция и начато логопедическое обучение (чем раньше, тем лучше результат); от путей и методов логопедического воздействия.

В данной работе мы подробнее остановимся на современном значении понятия "ринолалия", методах диагностики, а также речь будет идти о ведении больных в послеоперационном периоде.

1. Бадалян Л.О. Нарушения речи у детей - М., 2000.

2. Ермакова И.И. коррекция речи при ринолалии у детей и подростков. М., 1994.

3. Ефименкова Л.Н. формирование речи у дошкольников М., 1995.

4. Ипполитова А.Г. Открытая ринолалия М., 1999.

5. Логопедия /Под ред. Волковой М., 2000.

6. Филичева Т.Б. Чевелева Н.А. Чиркина Г.В. Основы логопедии.- М., Просвещение, 1999.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Sessia-Shop.Ru»