|
Анализ теоретических исследований и обобщения опыта показывает, что взаимодействие семьи и учреждений дошкольного образования детей является важным воспитательным потенциалом в формировании экологической личности, способной к новой культуре взаимоотношений со средой обитания.
Позитивное решение проблемы воспитания экологической культуры подрастающего поколения достигает лучших результатов в том случае, если педагогические коллективы объединяют свои профессиональные усилия с усилиями родительской общественности, помогают детям развивать сочувствие, сопереживание, содействие посредством привлечения их к совместному практическому участию в решении локальных экологических задач социоприродного окружения.
Целью экологического образования и воспитания дошкольников является формирование экологического сознания, в основе которого заложено понятие о том, что человек является частью природы и потому зависит от нее не только биологически, но и духовно, учась у нее симметрии, гармонии, ритму, целесообразности. Обозначенный подход обуславливает переориентацию антропоцентрического сознания ребенка на экоцентрическое и способствует формированию нового видения мира, нового мироощущения, при котором человек и природа выступают членами природного сообщества.
Необходимо воспитывать у человечества "благоговение" перед любым проявлением жизни; люди должны понимать, что каждый живой организм имеет право на жизнь, и уважать это право вне зависимости от своих симпатий и антипатий. В связи с вышеобозначенным необходимо воспитывать гуманное отношение, милосердие и экологическую культуру. Экологическая культура включает в себя эмоциональное отношение, практические поступки и поведение учащихся в природе и социуме.
Таким образом, экологическое воспитание направлено на формирование у детей понятия о ценности природы и ценности жизни; системы умений и навыков взаимодействия с природой, ответственности за сохранение биоразнообразия планете и природного наследия в целом.
Результативность педагогического процесса зависит от совместных усилий педагогического коллектива детского сада и семьи.
Цель работы - показать, что работа с семьей способствует повышению педагогической культуры родителей в области экологического образования, выработке правильных форм взаимодействия детского сада и семьи, помогает создать для детей более благоприятную обстановку в семье, сформировать положительное отношение к природе.
|
На уровень вверх
Купить