ЗАДАНИЕ 1. 2

Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; определите, к какому стилю относится текст.

ЗАДАНИЕ 2 6

ПРОИЗНЕСИТЕ СЛОВА В СООТВЕТСТВИИ С СОВРЕМЕННОЙ ОРФОЭПИЧЕСКОЙ НОРМОЙ

ЗАДАНИЕ 3 6

A) Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных существительных:

килограммы - килограммов, туфли - туфель .

Б) Правильно ли употреблены глагольные формы в предложении:

Сегодня открывается выставка, отобразящая историю становления нашего института.

Нет. Правильный вариант:

Сегодня открывается выставка, отобразившая историю становления нашего института.

B) Просклоняйте числительное:

689

Им. Шестьсот восемьдесят девять

Род. Шестисот восьмидесяти девяти

Дат. Шестистам восьмидесяти девяти

Вин. Шестьсот восемьдесят девять

Творит. Шестьюстами восьмьюдесятью (восемьюдесятью) девятью

Предл. О шестистах восьмидесяти девяти

Г) Образуйте, если это возможно, от данных прилагательных простую и сложную формы сравнительной степени:

Книжный - сравнительной формы не образует, т.к. относительное прилагательное.

Волшебный - сравнительную форму можно образовать, только употребляя в переносном значении (синонимы слова "прекрасный, замечательный, чудесный"): более волшебный, менее волшебный, еще волшебнее.

Жидкий - жиже, более жидкий, менее жидкий, разг. пожиже.

ЗАДАНИЕ 4 6

А) Объясните значение следующих слов, пользуясь соответствующими словарями:

ЗАДАНИЕ 5 8

ОТРЕДАКТИРУЙТЕ ДАННЫЙ ТЕКСТ В СООТВЕТСТВИИ С НОРМАМИ ДЕЛОВОЙ КОРРЕСПОНДЕНЦИИ

ЗАДАНИЕ 6 9

ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ ТЕКСТОВ СЛЕДУЮЩИХ СТИЛЕЙ

ЗАДАНИЕ 7 10

Что называется художественным тропом? Приведите пример литоты и эллипсиса.

ЗАДАНИЕ 8 12

Сделайте полный синтаксический разбор предложения, выделенного курсивом в задании 1, указав члены предложения и части речи.

В нашей палатке, где, как и в других, помещалось шестеро на пространстве двух квадратных сажен, моё место было с краю.

нет

Примечаний нет.