Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культура.

Тема 6. Проблема происхождения человека и генетика.

Для каждого отдельного человека различение гуманитарного (от лат. humanitas - "человечность") и естественнонаучного, натурального (от лат. natura - "природа") проявляется, прежде всего, в выборе рода занятий, профессии и образа жизни. Для общества же проблема гуманитарного и естественнонаучного - это есть проблема совмещения двух типов культур - естественнонаучной и гуманитарной.

В самом общем смысле под культурой можно понимать совокупность созданных человеком материальных и духовных ценностей, а также са-му способность человека эти ценности производить и использовать. Иными словами, культура есть некая надприродная реальность, создаваемая человеком в дополнение к естественно сложившейся природе, так сказать, "вторая природа" человека.

Отсюда под естественнонаучной культурой можно понимать совокупность тех человеческих ценностей, которые являются прямым про-должением природы в жизнедеятельности человека. А под гуманитарной культурой можно понимать совокупность тех человеческих ценностей, источником которых является сама человеческая сущность в ее специфических проявлениях. С этой точки зрения, естественнонаучная культура - это атомные реакторы, телевидение, выход человека в космос, расшифровка генетического кода, фундаментальные теории о природе и т.п., существенно определяющие мировоззрение человека. Гуманитарная же культура - это наука в ее сугубо человеческом способе осуществления и существования, т.е. в виде понятий, суждений и умозаключений, литература, искусство, любовь и ненависть, добро и зло, прекрасное и безобразное и т.д.

Исходя из сказанного, нетрудно увидеть, что отношение между естественнонаучной культурой ("производство вещей") и гуманитарной культурой ("производство людей") есть отношение взаимного дополнения, как всякое отношение диалектических противоположностей. Но культура - многогранное явление, и одним из аспектов ее является наука.

Найденыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебн. Пособие. - М.: Гардарики, 2002. С.8-12

Концепции современного естествознания: 100 экзаменационных ответов / Экспресс-справочник для студентов вузов / Под общей редакцией С.И. Самыгина. - Москва: ИКЦ "МартТ", Ростов н/Д: Издательский центр "МарТ", 2003. С.8-10

Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. С.8-25

Примечаний нет.