|
Экономика региона по сравнению с классической политической экономией очень молодая наука. Классики экономической теории попросту не рассматривали пространственный аспект. Главное внимание уделялось росту и стабильности экономики, а не вопросам оптимизации размещения хозяйства. Современные сторонники этого направления не отрицают значения региональных проблем, но считают, что эти проблемы носят непостоянный характер и привлекают к себе внимание лишь в периоды кризисов и спадов производства.
Тем не менее, сегодня экономика региона имеет свой "классический" архив, представленный трудами Иоганна Тюнена, Альфреда Вебера, Вильгельма Кристаллера и Августа Леша.
И. Тюнену принадлежит приоритет в открытии влияния фактора пространства на затраты и прибыль. Это, в свою очередь, означает, что пространство влияет на специализацию предприятий.
А. Вебер определил основные факторы, влияющие на размещение единичного промышленного предприятия ("транспортная ориентация, "рабочая ориентация", "агломерация"). Он же выдвинул идею создания "общей теории", которая позволила бы решить проблемы размещения всех предприятий в совокупности.
В. Кристаллер, начав с места, точки размещения, создал концепцию центральных мест. Тем самым выявил роль агломераций (городов) различных рангов в формировании иерархической территориальной структуры страны.
А. Леш на основе идей А. Вебера и В. Кристаллера предложил новую теорию регионализации экономики - концепцию экономического ландшафта.
Опираясь на труды классиков, сегодня региональная наука развивается по трем направлениям, которые были предложены ими:
" локационное или "размещенческое", ставящее своей задачей отыскать ключ к наиболее выгодному месту размещения предприятия;
" собственно региональное, стремящееся найти оптимальные размеры и структуру хозяйства данного региона;
" комплексное, пытающееся связать единой теорией локационные и региональные проблемы хозяйства.
Целью работы является рассмотреть экономику региона как самостоятельную отрасль научных знаний.
Задачи:
1. Выявить предмет исследования учебного курса "Экономика региона";
2. Определить место данного курса в системе научного познания;
3. Проанализировать роль регионов в развитии экономики страны.
|
На уровень вверх
Купить