1. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М., 1956.
2. Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 1974.
3. Выготский Л.С. Основы дефектологии. М., 1982.
4. Гальперин П.Я.Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 1992.
5. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. М., 1961.
6. Гвоздев А.Н. Усвоение детьми звуковой стороны русского языка. СПб, 1995.
7. Глухов В.Л. Особенности творческого воображения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. М., 1985.
8. Голубева Г.Г. Логопедическая работа по преодолению нарушений фонетической стороны речи у дошкольников с задержкой психического развития: Автореф. СПб, 1996.
9. Гордина М.В. О различных функциональных единицах языка. М., 1980.
10. Граудина Л.К., Миськевич Г.И. Теория и практика русской интонации. М., 1990.
11. Гуровец Г.В., Давидович Л.Р., Маевская С.И. Медико-педагогическая характеристика сложных форм патологии речи // Изучение и коррекция речевых расстройств. Л., 1986.
12. Гуровец Г.В., Маевская С.И. К генезису фонетико-фонематических расстройств // Обучение и воспитание детей с нарушениями речи. М., 1982.
13. Денисова Н.Е. Экспресс-диагностика детей первого года обучения, имеющих проблемы речевого развития // Дефектология. 1998. № 2.
14. Дефектологический словарь. М., 1970.
15. Дифференциальная диагностика речевых расстройств у детей дошкольного и школьного возраста. СПб, 1998.
16. Дурова Н.В. Формирование фонематического восприятия у детей 5-го года жизни в детском саду: Автореф. М., 1984.
17. Ермакова И.И. Коррекция речи и голоса у детей и подростков. М, 1996.
18. Есечко Л.Б. Особенности овладения звуко-слоговым составом слова учащихся с общим недоразвитием речи // Современное состояние исследований в изучении, обучении, воспитании и трудовой подготовке детей с нарушением умственного и физического развития. М., 1971.
19. Есечко Л.Б. Формирование правильного слогового состава слова в произношении детей с общим недоразвитием речи в подготовительном классе // Дефектология. 1974. № 3.
20. Ефименкова Л.Н. Формирование речи дошкольников. М, 1981.
21. Жаренкова Г.И. Понимание грамматических отношений детьми с общим недоразвитием речи. М, 1961.
22. Жинкин Н.И. Интеллект, язык, речь // Нарушение речи у дошкольников. М, 1972.
23. Зееман М. Расстройства речи в детском возрасте. М., 1962.
24. Зиндер Л.В. Общая фонетика. М, 1979.
25. Иншакова О.Б. Альбом для логопеда. М. 1998.
26. Калмыкова И.Р. Таинственный мир звуков. Ярославль, 1998.
27. Карпова С.Н. Осознание словесного состава речи дошкольниками. М, 1990.
28. Каше Г.А. Исправление недостатков речи у дошкольников. М, 1971.
29. Лопухина И.С. Логопедия - речь, ритм, движение. СПб, 1997.
30. Лурия А.Р. Язык и сознание. М, 1979.
31. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. М, 1970.
32. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии. М, 1992.
33. Нарушение речи у дошкольников. М, 1969.
34. Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. Ярославль, 1997.
35. Кравченко И.А. Игры и упражнения со звуками и словами. М, 199.
36. Лалаева Р.И. Нарушение речи у детей с ЗПР. СПб, 1992.
37. Левина Р.Е. Недостатки речи и письма у детей. М, 1965.
38. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М, 1999.
39. Логопедия: Учебное пособие / Под ред. Л.С. Волковой. М, 1995.
40. Панов М.В. Современный русский язык. М, 1973.
41. Ястребова А.В., Спирова Л.Ф. Учителю о детях с недостатками речи. М, 1996.
|