ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………2

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПРОБЛЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ…….4

1.1. Основные причины противоправного поведения несовершеннолетних…………………………………………………………….4

1.2. Психологические особенности подростков, склонных к совершению правонарушений и преступлений……………………………….8

ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ, ПРОВОДИМОЙ В ШКОЛЕ №139, Г.МИНСКА………………………………………………………………14

2.1. План работы социально-педагогической и психологической службы школы на 2009-2010 гг………………………………………………14

2.2. Анализ работы социально-педагогической и психологической службы школы по проблеме профилактики правонарушений среди учащихся в 2008-2009 гг………………………………………………………………….21

2.3. Разработка плана-конспекта классного часа по профилактике правонарушений среди подростков………………………………………….28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..32

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….34

Поиск путей снижения роста преступлений среди молодежи и повышенная эффективность их профилактики, безусловно, является одной из наиболее важных задач социально-психологической службы учреждений образования.

Названный выше факт объясняется прежде всего тем, что в сферы организованной преступности втягивается все больше и больше несовершеннолетних, криминальными группировками, созданными подростками, совершаются опасные преступления и число их неуклонно растет. Преступность молодеет и принимает устойчивый рецидивный характер. А такая криминализация молодежной среды лишает общество перспектив установления в скором будущем социального равновесия и благополучия.

Необходимо изучить причины, источники, обусловливающие правонарушения, и на этой основе построить такую систему профилактической деятельности, которая обеспечила бы постепенное сокращение преступности. Важным направлением в системе предупреждения преступности является комплексная разработка проблемы ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних.

Предупредить правонарушение несовершеннолетних можно, если к профилактической работе привлечь семью, ближайшее окружение.

Наиболее существенной причиной правонарушений несовершеннолетних являются недостатки в их нравственном воспитании. Следовательно, предупреждение правонарушений несовершеннолетних лежит прежде всего в педагогизации различных сфер нравственного воздействия в процессе воспитания детей и подростков. Возрастные особенности несовершеннолетних требуют психологически и методически грамотного подхода к этому контингенту.

Изучением проблемы профилактики правонарушений несовершеннолетних занимались: Алексеев С.А., Башкатов И.П., Беличева С.А., Игошев К.Е., Курбатова Т.Н., Сухомлинский В.А., Макаренко А.С. и др.

Объектом исследования можно назвать социально-психологическую работу школы по профилактике безнадзорности и противоправного поведения.

Предметом исследования, в свою очередь, выступает: проблема профилактики безнадзорности и противоправного поведения подростков.

Перед исследованием были поставлены следующие задачи:

1. Изучение и анализ причин и условий совершения несовершеннолетними правонарушений;

2. Изучение нравственно-психологических особенностей несовершеннолетних правонарушителей;

3. Обобщение опыта работы школы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

4. Изучить результаты работы социально-педагогической и психологической службы учреждения образования по проблеме профилактики правонарушений среди подростков;

5. Разработка плана-конспекта классного часа по профилактике правонарушений среди подростков.

В процессе работы нами были использованы следующие методы исследования: изучение и анализ научной и периодической литературы по данному вопросу, проведение диагностических исследований и коррекционных занятий.

1. Баженов В. Профилактическая работа с несовершеннолетними правонарушителями. - М., 1994, - 326 с.

2. Башкатов И.П. Социально-психологические методы изучения личности и групп несовершеннолетних осужденных. - М., 1986, - 213 с.

3. Божович Л.Я. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.,- 1968, - 236 с.

4. Вигх Й. Некоторые вопросы предупреждения преступности несовершеннолетних. // Несовершеннолетние: их возрастные особенности и проблемы правовой ответственности: Сб. науч. Тр./Отв. Ред. В.В. Панкратов. - М., 1992, - 319 с.

5. Ветров Н.И. Профилактика правонарушений среди молодежи. - М., 1986, - 157 с.

6. Долгова А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. - М.: Юрид. лит., 1981, - 187 с.

7. Драгунова Г.О. Психология подростка. - М., 1987, - 346 с.

8. Зюбин Л.М. Учебно-воспитательная работа с трудными учащимися. - М., 1982, - 215 с.

9. Игошев К.Е. Психология преступных проявлений среди молодежи. - М.,- 1982, - 235 с.

10. Колесов Д.В. Предупреждение вредных привычек у школьников. - М.:Педагогика,1982, - 325 с.

11. Коррекция детско-подростковой дезадаптации посредством социально-психологических тренингов: Материалы областного семинара 19 ноября 2002 года/ составитель: Н.И. Бокунь. - Гомель, 2002, - 365 с.

12. Кравченко А.И. Социология: Учебник для вузов. - М.: Академический проект, - 2000, - 412 с.

13. Кудрявцев В.Н. Социально-психологическая характеристика антиобщественного поведения - В кн.: Методологические проблемы социальной психологии. - М., 1985, - 437 с.

14. Куровская, С. Безнадзорность и правонарушения несовершеннолетних / С. Куровская // Планета - семья. - 2007. - № 3. - С. 8-15.

15. Макаренко А.С. Сочинения в 7 томах. - М., 1989.

16. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. - М.,- 2000, - 326 с.

17. Особенности уголовной ответственности лиц, совершивших преступления в возрасте до 18 лет // Уголовный кодекс Республики Беларусь. - Минск, 2001. - С. 67-74.

18. Смагина, Л.И. Влияние факторов риска на положение детей Беларуси // Смагина, Л.И. Права ребенка: теория и методика / Л.И. Смагина - Минск, 2001. - С. 72-94.

19. Социально-психологические, социально-педагогические и индивидуально-личностные проблемы профилактики правонарушений несовершеннолетних / Под. Ред. В.Ф. Пирожкова и др. - М., 1980, - 426 с.

20. Трубицина Э.М. Возрастные особенности несовершеннолетних и молодых правонарушителей и определение мер воздействия на них в некоторых странах Восточной Европы.// Воспитание школьника, 1998, №2, С.47-48.

Примечаний нет.