|
В.Франкл уделял большое внимание изучению особенностей родительского воспитания. По его мнению, позитивная самооценка, лежащая в основании внутренней свободы, создается любовью, а отрицательная самооценка, ведущая к внутренней несвободе - нелюбовью. Целостное, интегрированное самоотношение, лежащее в основе ответственности, формируется личностно - пристрастным воспитанием, а противоречивое самоотношение, порождающее несамостоятельность - безлично-формальным воспитанием. Функция самооценки состоит в том, чтобы сигнализировать личности о том, нужно что-либо менять в насущной ситуации или нет. Самооценка и самоотношение, таким образом, выполняют функцию обратной связи.
В теории Э.Бернса самооценка является компонентом "Я-концепции" личности. Самооценка по Бернсу - аффективная (то есть на уровне эмоций и чувств) оценка представления индивида о самом себе. Различные конкретные черты образа Я могут вызывать более или менее сильные эмоции в зависимости от того, принимают данного человека или осуждают. Предметом самооценки индивида могут, в частности, стать его тело, его способности, его социальные отношения и множество других личностных проявлений.
Самооценка играет очень важную роль в организации результативного управления своим поведением, без нее трудно или даже невозможно самоопределиться в жизни.
В теории личности З.Фрейда им выделено самосознание личности
|
На уровень вверх
Купить