|
В ходе психофизического развития накапливаются и изменяются со-стояние и свойства личности по мере того, как происходит усвоение ею со-циального опыта. В ходе целенаправленной психосоциальной коррекцион-ной работы развиваются умственная, физическая, нравственная саморегуля-ция, способности организовывать и регулировать свою деятельность, форми-руются навыки социально - трудовой адаптации. Вся система психосоциаль-ной работы призвана реабилитировать и социально адаптировать ребенка с интеллектуальной недостаточностью к реалиям окружающего мира, сделать его полноправным и активным тружеником, который наравне со всеми людьми может включиться в трудовую и общественную жизнь и приносить пользу обществу [3].
Трудовое воспитание и обучение выходит на первый план во всей системе коррекционной работы с детьми. Основная задача этого важного раздела психосоциальной работы - выработка мотивации к труду и совер-шенствование трудовых навыков, воспитания необходимых установок пове-дения, личностных качеств. Практическая деятельность в её простых видах наиболее понятна и доступна для умственно отсталых детей. Здесь всё дано в наглядном, легко воспринимаемом виде. Разнообразие видов труда обеспе-чивает разностороннюю и активную работу всех анализаторов [5].
Большое значение в определении трудовых возможностей умственно отсталого ребенка и профиля доступного ему вида труда имеет его физиче-ское развитие, развитие его общей и мелкой моторики. Правильно организо-ванное трудовое обучение благоприятно влияет на физическое развитие ум-ственно отсталых детей, содействуя коррекции их двигательных недостатков.
Задачи системы психосоциальной работы по организации трудового воспитания и обучения следующие:
1. обеспечить максимально возможную для данного ребенка само-стоятельность в бытовом и санитарно-гигиеническом обслуживании себя;
2. выработать положительное отношение к посильным видам труда, готовность к помощи в хозяйственно-бытовом труде в специальном учреж-дении, умение выполнять несложные виды этого труда;
3. сформировать привычку и положительную установку к определен-ному виду труда в течение установленного времени (5-6 часов в день) в спе-циальном цехе или мастерской, в сельском хозяйстве под руководством ин-структора;
|
На уровень вверх
Купить