|
В последнее время в педагогике появилось немало свежих идей и подходов. Использования ценных для педагогики наработок философии, психологии или других наук, также как и открытие новых подходов в самой педагогики, можно только приветствовать, поскольку таким путем удается оптимизировать обучение и воспитание детей.
В области образования давно уже используются идеи теории управления. Идея комплексного подхода к рассмотрению проблем и решению задач широко распространилась с начала 70-х годов прошлого века. Эта идея пришла из философии и отражала диалектическое представление о взаимосвязи явлений в мире. Смысл антропологического подхода заключается в том, чтобы для решения педагогических проблем привлекать данные различных наук. Уже в советское время педагогика стала поворачиваться к психологии, философии, этике, социологии.
Повышение свободы личности в обществе, которое наблюдается в нашей стране с 90-х годов 20 века, затронуло и школу. Из учебных пособий по педагогике стали исчезать главы о воспитании в коллективе. Стремление покончить с застойным прошлым проникло и в школу.
Автор статьи рассмотрел примеры применения различных общенаучных подходов к педагогическим проблемам. Все они оказываются плодотворными, если используются в меру.
(И. Гликман. Перспективные научные идеи и педагогическая мода. / Научно-методический журнал. Воспитание школьников. № 4 2003 год)
|
На уровень вверх
Купить