книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Структурные уровни организации материи ( Реферат, 8 стр. )
Структурные уровни организации материи (микро-, макро- и мегамиры). Динамические и статистические закономерности в природе ( Контрольная работа, 14 стр. )
Структурные уровни организации живого ( Контрольная работа, 20 стр. )
Суть законов Кеплера? Поясните их связь с законом всемирного тяготения. Насколько применима модель, принятая Ньютоном? ( Контрольная работа, 29 стр. )
Суть интеграции и дифференциации. Значение практики в процессах интеграции и дифференциации ( Контрольная работа, 14 стр. )
Сучасна наукова картина світу (Украина) ( Контрольная работа, 10 стр. )
Существо синергетики, как нового направления современной естественнонаучной мысли ( Контрольная работа, 18 стр. )
Существующие гипотезы об эволюции Вселенной. Теория возникновения и полного цикла развития звездной материи ( Контрольная работа, 16 стр. )
Сущность и основные особенности научно технической революции ( Контрольная работа, 16 стр. )
Сущность и развитие механицизма, плюсы и минусы ( Курсовая работа, 24 стр. )
Сущность квантово-механической концепции описания микромира_1787 ( Реферат, 24 стр. )
Сущность концепций современного естествознания. ( Реферат, 15 стр. )
Сущность проблемы в мире, в развитых странах и странах третьего мира ( Курсовая работа, 24 стр. )
Сущность редокционизма, инфляционизма ( Контрольная работа, 9 стр. )
Сущность третьей научной революции. Работы Лапласа и Максвелла ( Контрольная работа, 15 стр. )
Сущность хаоса ( Контрольная работа, 12 стр. )
Сходство и отличия науки и мифологии ( Контрольная работа, 16 стр. )
Тенденции развития естествознания ( Доклад, 2 стр. )
Теоретические предпосылки формирования генной инженерии как науки ( Реферат, 20 стр. )
Теоретическое изучение вопроса о законах сохранения ( Реферат, 16 стр. )
Теории возникновения жизни на Земле ( Реферат, 16 стр. )
Теории происхождения Вселенной ( Реферат, 15 стр. )
Теории происхождения Вселенной (эссе) ( Контрольная работа, 10 стр. )
Теории происхождения Земли ( Контрольная работа, 20 стр. )
Теории происхождения Земли ( Контрольная работа, 19 стр. )

Введение 3

Естествознание как наука 4

Этапы развития естествознания 7

Отличие естествознания от других наук 8

Заключение 13

Литература 14

В наши дни ни один человек не может считаться образованным, если он не проявляет интереса к естественным наукам. Обычное возражение, согласно которому интерес к изучению электричества или стратиграфии мало что дает для познания человеческих дел, только выдает полное непонимание человеческих дел.

Дело в том, что наука - это не только собрание фактов об электричестве и т. п.; это одно из наиболее важных духовных движений наших дней. "Тот, кто не пытается понять это движение, выталкивает себя из этого наиболее знаменательного явления в истории человеческой деятельности... И не может быть истории идей, которая исключала бы историю научных идей".

Все существующие научные дисциплины условно (любая классификация носит приближенный характер и неполно отражает истинную суть вещей!) разделены на две основные группы: естественнонаучные (занимаются изучением объектов природы и явлений, не являющихся продуктом деятельности человека или человечества) и гуманитарные (изучают явления объекты, возникшие как результат деятельности человека).

Естествознанием называется раздел науки, который изучает мир, как он есть, в его естественном состоянии, независимо от человека.

Не только последние научные данные можно считать современными, а все те, которые входят в толщу современной науки, образуя ее краеугольные камни, поскольку наука не состоит из отдельных, мало связанных между собой теорий, а представляет собой во многом единое целое, состоящее из разновременных по своему происхождению частей.

Цель данной работы состоит в изучение понятия естествознания, его отличия от других наук.

1. Алексеев П. В., Панин А. В. Диалектика познания. М.: Проспект, 1991.

2. Бялко А. В. Наша планета Земля -М., 1990.

3. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. - М., 1989.

4. Горелов А. А. Концепции современного естествознания: Учебное пособие, практикум, хрестоматия. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1998. - 512 с.

5. Декарт Р. Рассуждение о методе. Избр. произв - М., 1950.

6. Детская энциклопедия. Т. 2. - М. 1962.

7. Ильин В. В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. М.: 1994.

8. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997, 520 с.

9. Концепции современного естествознания для студентов вузов. Коллектив авторов под рук. С. И. Самыгина. - Ростов н/Д: "Феникс", 1997. - 444 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Sessia-Shop.Ru»