книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЭКСКУРСИОННЫЕ РЕСУРСЫ КАНАДЫ ( Курсовая работа, 46 стр. )
Экскурсия в семеновское ущелье ( Реферат, 26 стр. )
Экскурсия как процесс познания ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экскурсия по Александровскому Саду ( Контрольная работа, 9 стр. )
Экскурсия по реке Ай ( Курсовая работа, 28 стр. )
Экскурсия с целью расширения словаря ( Курсовая работа, 39 стр. )
ЭКСКУРСОВОД, КАТЕГОРИИ ЭКСКУРСАНТОВ И ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С НИМИ ( Контрольная работа, 17 стр. )
Экскурссии ( Реферат, 21 стр. )

Введение…………………………………………………………………….3

1. Значение и место экскурсий по зоологии во внеклассной работе…...5

2. Воспитание учащихся в процессе обучения биологии………………..8

3. Биологические вечера, их значение в воспитании учащихся……….10

4. Внеклассные индивидуальные занятия по биологии………………..12

5. Экологическое воспитание учащихся в процессе внеклассной

работы…………………………………………………………………...13

6. Уголок живой природы, как один из видов внеклассной работы…..15

Заключение………………………………………………………………..19

Список литературы……………………………………………………….21

Комплекс внеклассной работы по биологии ориентирован на повышение эффективности биологический подготовки учащихся, а также ориентирован на воспитание у школьников интереса ко всему новому и передовому.

Центром всей внеклассной работы должен быть биологический кружок. Кружковая работа раскрывает большие возможности для педагогического творчества, апробации идей и нововведений. Свобода руководителя кружка в выборе содержания, форм и методов ведения занятий помогает избежать перегрузок при усвоении новой информации. Неформальные, доверительные отношения между руководителем кружка и учащимися, как правило, способствуют успешному решению воспитательных задач: осознанию ответственности за порученное дело, долга, а также готовности к труду и желанию учиться.

Важная задача внеклассной работы по биологии - формирование экологического мышления учащихся, умения оценивать свою деятельность с природоохранной точки зрения.

Экологическая культура личности предполагает наличие у человека определенных знаний и убеждений, готовности к деятельности, а также его практических действий, согласующихся с требованием бережно относиться к природе.

Формирование и развитие экологической культуры - сложный процесс, который обеспечивается согласованными влияниями идеологии, политики, права, науки, производства, искусства, образования и просвещения.

Цель работы - изучить особенности формирования у школьников бережного отношения к природе на внеклассных занятиях по биологии.

Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:

- определить значение и место экскурсий по зоологии во внеклассной работе;

- рассмотреть процесс воспитания учащихся в процессе обучения биологии;

- рассмотреть значение биологических вечеров в воспитании учащихся;

- рассмотреть внеклассные индивидуальные занятия по биологии;

- изучить экологическое воспитание учащихся в процессе внеклассной работы;

- рассмотреть уголок живой природы, как один из видов внеклассной работы.

1. Горощенко В.П., Степанов И.А. Методика преподавания природоведения: Учеб пособие для учащихся пед. уч-щ. - М.: Просвещение, 1984.-159с.

2. Лаптев И.Д. Мир людей в мире природы. - М.: Просвещение, 1978.-127с.

3. Никитин Д.П., Новиков Ю.В. Окружающая среда и человек. - М.: Просвещение, 1980.- 158с.

4. Экологическое образование школьников / Под ред. И.Д. Зверева, И.Т. Суравегиной; Науч.-исслед. Ин-т содержания и методов обучения Акад. Пед. наук. - М.: Педагогика, 1983.-160с.

5. Яненко И.Н. Внеклассная работа по общей биологии с профессиональной направленностью: Метод. Пособие для ПТУ.-М.: Высш. шк., 1989.-79с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Sessia-Shop.Ru»