|
ВВЕДЕНИЕ
Нау¬ка является, пожалуй, са¬мым ди¬на¬мич¬ным ком¬по¬нен¬том со¬вре¬мен¬ной куль¬ту¬ры и той необходимостью, без которой современная цивилизация не существовала бы в том виде, как она есть сейчас. Ни од¬на из круп¬ней¬ших фи¬ло¬соф¬ских кон¬цеп¬ций XX в. не мог¬ла не вы¬ра¬зить сво¬его от¬но¬ше¬ния к нау¬ке в це¬лом и к тем ми¬ро¬воз¬зрен¬че¬ским про¬бле¬мам, ко¬то¬рые она ста¬вит.
Что та¬кое нау¬ка?
Ка¬ко¬ва глав¬ная со¬ци¬аль¬ная роль нау¬ки?
Су¬ще¬ст¬ву¬ют ли гра¬ни¬цы на¬уч¬но¬го по¬зна¬ния и по¬зна¬ния во¬об¬ще?
Ка¬ко¬во ме¬сто ос¬но¬ван¬ной на нау¬ке ра¬цио¬наль¬но¬сти в ряду дру¬гих спо¬со¬бов от¬но¬ше¬ния к ми¬ру?
Воз¬мож¬но ли не¬на¬уч¬ное (ненаучное не значит антинаучное) по¬зна¬ние, ка¬ков его ста¬тус и пер¬спек¬ти¬вы?
Мож¬но ли на¬уч¬ным спо¬со¬бом от¬ве¬тить на следующие прин¬ци¬пи¬аль¬ные во¬про¬сы:
как воз¬ник¬ла Все¬лен¬ная,
как поя¬ви¬лась жизнь,
как про¬изо¬шел че¬ло¬век,
ка¬кое ме¬сто за¬ни¬ма¬ет фе¬но¬мен че¬ло¬ве¬ка во все¬об¬щей кос¬ми¬че¬ской эво¬лю¬ции?
Об¬су¬ж¬де¬ние этих и дру¬гих ми¬ро¬воз¬зрен¬че¬ско–фи¬ло¬соф¬ских во¬про¬сов со¬про¬во¬ж¬да¬ло ста¬нов¬ле¬ние и раз¬ви¬тие со¬вре¬мен¬ной нау¬ки и бы¬ло не¬об¬хо¬ди¬мо для осоз¬на¬ния особенностей, как са¬мой нау¬ки, так и ци¬ви¬ли¬за¬ции, где на¬уч¬ное от¬но¬ше¬ние к ми¬ру ста¬ло воз¬мож¬ным.
Се¬го¬дня эти во¬про¬сы (конечно же, если не принимать во внимание других, более важных, вопросов с точки зрения потребительского чувства) ставятся в иных и даже более острых формах, нежели ранее. Это, пре¬ж¬де всего, свя¬за¬но с той си¬туа¬ци¬ей, в ко¬то¬рой ока¬за¬лась со¬вре¬мен¬ная ци¬ви¬ли¬за¬ция:
- с од¬ной сто¬ро¬ны, вы¬яви¬лись чудовищные пер¬спек¬ти¬вы нау¬ки и ос¬но¬ван¬ной на ней тех¬ни¬ки. Со¬вре¬мен¬ное об¬ще¬ст¬во всту¬пило несколько лет назад и находится сейчас в ин¬фор¬ма¬ци¬он¬ной ста¬дии раз¬ви¬тия (Сразу необходимо оговориться по поводу России – то, что для Запада является реальностью вот уже несколько лет, для нас еще предстоит).
- с дру¬гой сто¬ро¬ны, об¬на¬ру¬жи¬лись пре¬де¬лы раз¬ви¬тия ци¬ви¬ли¬за¬ции од¬но¬сто¬рон¬не тех¬но¬ло¬ги¬че¬ско¬го ти¬па: и в свя¬зи с гло¬баль¬ным эко¬ло¬ги¬че¬ским кри¬зи¬сом, и как след¬ст¬вие не¬воз¬мож¬но¬сти то¬таль¬но¬го управ¬ле¬ния со¬ци¬аль¬ны¬ми про¬цес¬са¬ми.
В по¬след¬ние го¬ды вни¬ма¬ние этим во¬про¬сам в на¬шей стра¬не не уделяется достаточного внимания, ведь мы идем по пути Запада, но с колоссальным отставанием. Ме¬ж¬ду тем со¬вер¬шен¬но яс¬но, что без раз¬ви¬той нау¬ки Рос¬сия при прочих равных условиях не име¬ет бу¬ду¬ще¬го как ци¬ви¬ли¬зо¬ван¬ная стра¬на.
1. Наука и ее функции в обществе.
Наука фундаментальная и прикладная.
|
На уровень вверх
Купить