Введение………………………………………………………………. ……………3

Глава 1. Теоретические аспекты обучения в системе управления персоналом ..5

1.1 Управление персоналом: основные приоритеты и направления…… ..5

1.2 Бизнес-тренер в системе обучения…………………………………... ..8

1. Основные функции тренинг-менеджера и менеджера по обучению и развитию персонала……………………………………………………………………..13

Глава 2. Анализ должностных функций менеджера по обучению персонала СОШ №1 г. Норильска…………………………………………………………………..17

2.1 Общая характеристика СОШ №1 г. Норильска…..…………………17

2.2 Система обучения персонала……………………………………….... 18

2.3 Исследование основных положений должностной инструкции менеджера по обучению СОШ №1 г. Норильска……………………………………... 21

Заключение……………………………………………………………………….. 30

Список литературы………………………………………………………………. 32

Приложение………………………………………………………………………. 33

Квалификация специалистов является заботой руководителя предприятия и в период стабильности экономической ситуации в стране успешные предприятия ос-новательно подходили к данной проблеме, активно развивая систему обучения и развития своих сотрудников. Чтобы обучение и развитие персонала приносило при-быль, были созданы соответствующие инфраструктуры (отделы, учебные центы и т.д.), привлечены или "выращены" из числа своих сотрудников грамотные и квали-фицированные специалисты, которые участвовали в реализации системы обучения внутри предприятия.

К числу таких специалистов традиционно относятся три ключевые позиции: менеджер по обучению и развитию персонала, тренинг-менеджер и бизнес-тренер (тренер). Эти специалисты, несмотря на то, что все они активно участвуют в образо-вательном процессе, выполняют каждый свои специфические функции. Опреде-литься, каким образом оптимизировать этот персонал на наш взгляд может помочь анализ функционала и профессиональных компетенций данных специалистов. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.

Цель исследования: проанализировать должностные функции выполняемые менеджером по обучению персонала.

Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие зада-чи:

- исследовать основные приоритеты и направления управления персоналом;

- изучить функции бизнес-тренера в системе обучения персонала;

- изучить основные функции тренинг-менеджера и менеджера по обучению и развитию персонала;

- дать общую характеристику СОШ №1 г. Норильска;

- изучить систему обучения персонала СОШ №1 г. Норильска;

- исследовать основные положения должностной инструкции менеджера по обучению СОШ №1 г. Норильска.

Объект исследования: СОШ №1 г. Норильска.

Предмет исследования: должностные функции менеджера по обучению пер-сонала.

Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав с разде-лами, заключения и списка литературы.

Теоретическая основа: для написания курсовой послужили работы таких ав-торов, как: Виханский О.С., Наумов А.И., Грачев М.В., Кибанов А.Я., Дуракова И.Б., Кельперис И., Максимов П.Ю. и других.

1. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организа-ция, процесс: Учебник. - М.: Изд-во МГУ, 2006.

2. Грачев М.В. Суперкадры: управление персоналом и международные корпо-рации. М.: Дело, 2008.

3. Кибанов А.Я., Дуракова И.Б. Управление персоналом организации: отбор и оценка при найме, аттестация? Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. А.Я. Кибанова, И.Б. Дураковой. - М.: Издательство "Экзамен". 2008.

4. Кибанов А.Я., Захаров Д.К. Организация управления персоналом на пред-приятии. М.:ГАУ, 2008.

5. Некрасов В.И., Волков А.Я. Персонал: развитие, квалификация, оценка, стратегия. - Ижевск, 2007.

Статья из периодического издания

6. Кельперис И. Повышение квалификации в процессе управления персоналом // Управление персоналом. - 2007. - №7. - С.22-24.

7. Максимов П.Ю. Труд в контексте социализации человека // Человек и труд. - 2009. - № 6. - С.17

8. Павлуцкий А., Алехина О. Обучение действием: новый подход к корпора-тивному обучению и развитию персонала // Управление персоналом. - 2009. - № 5. - С. 19- 23

Примечаний нет.