Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

I. ПОНЯТИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ 5

II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ О СЕМЬЕ 10

Функции семьи 13

Структура семьи 15

Семейные мифы и семейные правила 21

III. ТРАНСФОРМАЦИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ СЕМЬЕ 24

Статусные диспозиции в семьи 30

Система правил поведения в семье 30

Индекс индивидуализма ребенка в семье 32

Индекс маскулинности в семье 33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39

Введение

Одной из важнейших проблем современной психологии является проблема ценностных ориентаций. "Ценностные ориентации - это относительно устойчивое, избирательное отношение человека к совокупности материальных и духовных благ и идеалов, которые рассматриваются как предметы, цели или средства для удовлетворения потребностей жизнедеятельности личности.

В ценностных ориентациях как бы аккумулируется весь жизненный опыт, накопленный в индивидуальном развитии человека"[17], определяющий его взаимоотношения с другими людьми, преобразования личности, в том числе и по отношению к самой себе, являющий существо образа жизни индивида. В этом определении, на наш взгляд, наиболее полно отражено содержание ценностных ориентаций человека, их динамичный характер, их функции и значение в жизни человека, в развитии его личности.

Однако нам кажется интересным и полезным и иное определение: "ценностные ориентации - интегральное (информативно-эмоционально-волевое) свойство и состояние готовности личности к тому, чтобы сознательно определить и оценить свое местоположение во времени и пространстве природной и социальной среды, избрать стиль поведения и направление деятельности, основываясь на личном опыте и в соответствии с конкретными условиями постоянно меняющейся ситуации"[9]. В этом определении отмечается важнейшая роль ценностных ориентаций человека в качестве одного из регуляторов его поведения и деятельности.

Изучение влияния ценностных ориентаций личности индивида на различные сферы ее деятельности подтверждает положение о том, что общие и специфические условия деятельности, преломляясь в сознании, по-разному проявляются в реальном поведении. Причина существенных отклонений в поведении одного лица от другого - в субъективном восприятии данных условий, а также различиях в их ценностных ориентациях, в структуре жизненных ценностей различных людей.

Понятие ценности, приобретающее сегодня новый контекст, можно применить и к социальным реалиям сегодняшней России, для которой характерна высокая степень неуверенности семьи в своем будущем.

Уместно процитировать высказывание британского социолога Зигмунта Баумана, который очень точно отметил: "Там, где царит неуверенность, остается мало времени для заботы о ценностях, витающих выше уровня повседневных забот"[5].

Если происходящие ныне эволюционные преобразования в российском обществе приведут к его стабилизации на более прогрессивном качественном уровне, то будет сформирована устойчивая система ценностей, как на субъективном, так и на объективном уровне. Тогда семья как основа общества, сможет адекватно транслировать ценности, базовые для социума и формирующие его единство.

Ценностные характеристики личности, воспитываемые родителями, в сопоставлении с качествами, признанными молодежью, показывают абсолютное совпадение первых пяти позиций в следующей последовательности: хорошие манеры, трудолюбие, чувство ответственности, порядочность, терпимость и уважение к другим людям.

Однако формирование ценностей не происходит автоматически - в обществе не случайно сложились специальные социальные институты, главной задачей которых является воспитание. В этом понятии и отражается значение, придаваемое обществом процессу восприятия общеразделяемых ценностей. Так же как и "ценность", понятие "воспитание" давно и прочно занимает место в большинстве социальных наук.

Цель работы - рассмотреть семью в системе ценностных ориентаций.

Задачи:

1. Понятие ценностных ориентаций

2. Понятие семьи

3. Трансформация ценностных ориентаций в современной Российской семье

I. Понятие ценностных ориентаций

Проблема ценностных ориентаций активно изучалась в 70-80 гг. ХХ в. (Адыкулов А., Круглов Б. С., Шаров А. С., Ядов В. А. и др.), потом интерес к ней несколько угас, а теперь он вновь возник и продолжает возрастать. С того времени произошли значительные социальные и экономические изменения в обществе. Общество, в котором мы живем, стало нестабильно, размыто и крайне неоднородно, по сравнению с принципиально иными общественными условиями 70-80-х гг. XX в. с точки зрения ст

Список литературы

1. Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. - СПб.: Речь, 2004. - 244 с.

2. Андреева Т. В. Особенности и тенденции развития современной семьи //Ананьевские чтения, 2002. СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 2002.

3. Антонов А. И. Микросоциология семьи (методология структур и процессов). Учебное пособие для вузов. М: Издательский Дом "NOTA BENE", 2004.

4. Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ, 1996.

5. Бауман З. Индивидуализированное общество. - М.: Логос, 2002.

6. Варга А. Я. Системная семейная психотерапия. Курс лекций. СПб.: Речь, 2001.

7. Голод С. И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. Л., 1984.

8. Гребенников И. В. Основы семейной жизни. М., 1991.

9. Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации// Социологические исследовании. - 2002. - № 1.

10. Дармодехин С.В. Проблемы развития системы воспитания детей в Российской Федерации// Педагогика. - 2001. - № 1.

11. Дружинин В. Н. Психология семьи. М.: КСП, 1996.

12. Зверева О. Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М.: Академия, 1999.

13. Краткий психологический словарь// сост. Л.А. Карпенко. - М.: Политиздат, 1985.

14. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М.: Владос, 2004.

15. Леей Д. Семейная психотерапия: История, теория и практика. СПб.: Питер, 2003.

16. ЛичкоА. Е. Подростковая психиатрия. Л.: Наука, 1979.

17. Лапин Н.И. Ценности в кризисном социуме// Ценности социальных групп и кризис общества. Отв. ред. Н.И. Лапин. - М.: ИФАН, 1991.

18. Мудрик А.В., Тупицын А.Ю. Воспитание как социальная проблема// Семья в России. - 1999.- № 1-2.

19. Мацковский М. С. Социология семьи. М.: Наука, 1989.

20. Навайтис Г. Семья в психологической консультации. М.; Воронеж: Московский психолого-социальный институт. НПО "Модэк", 1999.

21. Рахимов А. З. Психология семьи. Уфа: УКТ, 1999.

22. Ричардсон Р. У. Силы семейных уз. СПб.: "Акцидент"; "Ленато", 1994.

23. Российская педагогическая энциклопедия. В 2-х тт. - М.: Большая российская энциклопедия. - 1993.- Т. 1.

24. Скриптунова Е.А., Морозов А.А. О предпочтениях городской молодежи// Социологические исследования. - 2002.- № 1.

25. Трапезникова Т. М. Социальная психология семьи: Методическое пособие к курсу лекций. Л.: ЛГУ, 1987.

26. Трапезникова Т. М. Этика и психология семейных отношений. М.: Академия, 2005.

27. Философский энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1989.

28. Эйдемиллер Э.Г. Добряков И.В. Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. - СПб.: Речь, 2003.

29. Энциклопедический социологический словарь// под ред. Г.В. Осипова. - М.: ИСПИ РАН, 1995.

Примечаний нет.