4. Вахтеров В.П. Избранные педагогические сочинения. М., 1987. - 311с.
5. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления. М., 2004 - 344 с..
6. Кащенко В. П. Нужно ли выделять даровитых детей из общей массы школьников//Антология пед. Мысли России. Вторая половина 19 - начало 20в. - М., 1990. - 280с.
7. Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. - М., 1971. - 560 с.
8. Матюшкин А.М. Загадка одаренности. М., 1993. - 170 с.
9. Мелхорн Х. Г., Мелхорн Г. Гениями не рождаются. - М., 1989. - 250с.
10. Новое педагогическое мышление. Под ред. Петровского А. В. - М., 1989. - 310с.
11. Одаренные дети. Под ред. Г.В. Бурменской и В.М. Слуцкого. М., 1991. - 289 с.
12. Рудик П. А. Психология. - М., 1976. - 321 с.
13. Русалов В. М. Дифференциальная психология: Основные достижения и перспективы изучения индивидуальности человека // Психологический журнал. - 1988. - Т.1. - №2 - с.14 - 21.
14. Русских Г. А. Развитие учебно-исследовательской деятельности учащихся / / Дополнительное образование. 2001. № 7-8. С. 3-14.
15. Савенков А. И. Одаренный ребенок в массовой школе. //Педагогический марафон 2003 № 50. - с.20-35.
16. Савенков А. И. Путь к одаренности. - СПб, 2004. - 340 с.
17. Сухомлинский В. А. О воспитании. - М., 1973. - 218 с.
18. Файн Т. А. Исследовательски
|