Введение 3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ГЕНДЕРНЫХ СТЕРЕОТИПОВ ПРОТИВОПРАВНОГО ПОВЕДЕНИЯ 6

1.1. Проблема гендерных стереотипов в психологической науке 6

1.2. "Маскулинность" и "феминность" как основа гендерных стереотипов 14

1.3. Влияние "маскулинности-феминности" на объяснение мотивов противоправного поведения (насилия) 22

Выводы по первой главе 30

ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ СТЕРЕОТИПОВ ПРОТИВОПРАВНОГО ПОВЕДЕНИЯ 31

2.1. Цели и задачи исследования 31

2.2. Результаты исследования 34

Выводы по второй главе 40

Заключение 41

Список использованной литературы 43

Приложение 48

За последнее десятилетие в мире почти четвертая часть населения стала жертвами насилия, что вызывает глубокие опасения мировой общественности. В российском обществе феномен насилия также подвергается глубокому осмыслению. Совершенно очевиден тот факт, что векторная направленность насилия не является гендерно нейтральной, а следовательно, ее нельзя рассматривать без учета гендерного аспекта и применения гендерного анализа. Гендерные отношения пронизывают все сферы жизни человека и являются зоной особой напряженности.

Вопросы гендерной идентичности привлекают всё большее внимание представителей различных наук, прежде всего социологов и психологов. Проблематика научных исследований не исчерпывается лишь изучением различий в поведении и деятельности представителей различного биологического пола. Особую значимость в современной науке приобретают вопросы гендерной идентичности, набора социально-психологических, "полотипических" качеств личности и их влияние на модели поведения, на структуру мотивации поведения.

Имеющиеся на сегодняшний день данные (В.Е.Каган, Е.П.Ильин) позволяют утверждать, что гендерная идентичность оказывает значимое влияние на социальную адаптацию личности и определяет модели поведения в разных ситуациях. В частности, разработаны темы возрастных особенностей формирования гендерной идентичности (В.В.Абраменкова, В.Е.Каган), психологических и социальных функций полоролевых стереотипов (В.С.Агеев), особенности гендерного самосознания в процессах социально-психологической адаптации личности (И.К.Каширская), гендерные модели трудового поведения (С.Г.Айвазова, С.Ю.Барсукова, И.С.Клецина).

Таким образом, имеющиеся данные свидетельствуют о влиянии гендерной идентичности на структуру личности. Однако не достаточно разработанным является вопрос о влиянии маскулинности-фемининности мотивацию противоправного поведения личности, о влиянии гендерных стереотипов на объяснение мотивов противоправного поведения.

В советской науке гендерная проблематика стала разрабатываться под влиянием зарубежных исследований, хотя политика государства, направленная на защиту женщин и материнства, была уникальной по своим положительным результатам. Одной из первых публикаций о социальных стереотипах была статья В.А.Ядова. Затем социальные стереотипы с точки зрения их психологической сущности исследовались В.С.Агеевым (1986). В постперестроечное время анализ зарубежных теорий социальных стереотипов был осуществлён Т.А.Репиной, П.Н.Шихиревым и др. на этом научном фоне, а также на базе деятельности многочисленных неправительственных организаций, фондов и объединений, в научный обиход окончательно входит понятие гендерных стереотипов как одна из главных составляющих гендера.

Одна за другой появляются работы, посвященные специально гендерным стереотипам, сначала в России, затем и в других странах на постсоветском пространстве. Исследуются истоки гендерных стереотипов прежде всего в философии и художественной литературе. В связи с этим обращаются к философскому наследию немецкого философа Георги Зиммеля, русских философов В.В. Розанова и Н.А.Бердяева к воззрениям С.М.Булгакова ("Тихие думы", "Свет невечерний") и др.

Гендерные стереотипы исследуются на материале художественной литературы, в лингвистическом аспекте (работы А.В.Кириллиной), на материале разных жанров СМИ, исследуется влияние гендерных стереотипов на законодательство (работы О.А.Ворониной), широко исследуется тема гендерных стереотипов в образовании.

Но проблема гендерных стереотипов все ещё остается во многом, не раскрыта начиная от отсутствия общепризнанной дефиниции гендерного стереотипа и кончая отсутствием самого набора этих стереотипов, отсутствием их корректной таксономии.

Отдельные аспекты мотивационной сферы и направленности личности осужденных в отечественной пенитенциарной науке и юридической практике разрабатывали В.М.Бехтерев, Л.М. Мерлин, Л.Е.Владимиров, М.Н.Гернет, СВ.Познышев, В.А.Внуков, Ю.Ю.Бехтерев, М.Н.Кесслер, Б.С.Утевский, А.Г.Ковалев, Г.Г.Бочкарева, А.Д.Глоточкин, В.Ф.Пирожков, К.Е.Игошев, А.И.Папкин, А.С.Михлин, В.Г.Деев, О.И.Зотова, А.Р.Ратинов, А.Р.Лурия, К.К.Платонов, Л.А.Высотина, В.Н.Кудрявцев, А.И.Ушатиков, М.Г.Дебольский, А.В.Наприс и другие.

Объект исследования - гендерные стереотипы, маскулинность-феминность лиц, совершивших противоправное деяние.

Предмет исследования - взаимосвязь гендерных стереотипов и мотивации противоправного поведения.

Цель исследования - изучить взаимосвязь маскулинности-фемининности и мотивации противоправного поведения лиц, совершивших насильственные преступления.

Для достижения данной цели были поставлены и решены следующие задачи:

1. Провести теоретический анализ источников по проблеме исследования.

2. Отобрать методики и сформировать выборку.

3. Провести эмпирическое исследование.

4. Обработать данные и сделать выводы.

Методологическая база исследования: концепция психологического пола С.Бем, работы по психологии пола С.Н.Ениколопова, Н.В.Дворянчикова, В.Е.Кагана, по проблемам формирования полоролевой идентичности А.И.Белкина, В.В.Абраменковой, Т.А.Араканцева, Е.М.Дубовской.

1. Абибукова Н.И. Что такое "гендер"? // Общественные науки и современность. - 1996. - № 6. - С. 123-125.

2. Абраменкова В.В. Половая дифференциация и межличностные отношения в детской группе // Вопросы психологии. - 1987. - №5. - С. 70-78.

3. Агеев В.С. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов // Вопросы психологии. - 1987. - № 2. - С.152-158.

4. Айвазова С.Г. Контракт "работающей матери": советский вариант // Гендерный калейдоскоп. Курс лекций / Под общей редакцией М.М. Малышевой. - М.: Academia, 2001. - С. 291-309.

5. Алёшина Ю.Е., Борисов И.Ю. Полоролевая дифференциация как комплексный показатель отношений супругов // Вестник Моск. ун-та. Сер. Психология. - 1989. - № 2. - С. 44-53.

6. Алешина Ю.Е., Воловин А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросы психологии. - 1991.- № 4.- С. 74-82.

7. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л., 1969. - 339 с.

8. Араканцева Т.А., Дубовская Е.М. Полоролевые представления современных подростков как действенный фактор их самооценки // Мир психологии. - 1999. - №5. - С.147-155.

9. Арутюнян М.Ю. "Кто я" Проблема самоопределения юношей и девушек-подростков. - М., 1992.

10. Багрунов В.П. Половые различия в видовой и индивидуальной изменчивости психики человека. - Л., 1981.

11. Барсукова С.Ю. Женщины-предприниматели: гендерная специфика российского бизнеса // Эко. - 1999. - № 1. - С. 34-40.

12. Белкин А.И. Биологические и социальные факторы, формирующие половую идентификацию // Соотношение биологического и социального в человеке / Отв. ред. В.М.Банщиков, Б.Ф.Ломов. - М., 1975. - С.777-790.

13. Бендас Т. В. Гендерная психология лидерства. - Оренбург: Изд-во ОГУ, 2000.

14. Бендас Т.В. Гендерные исследования лидерства // Вопросы психологии. - 2000. - № 1.

15. Берн Ш. Гендерная психология. - СПб.; М., 2001.

16. Бреслав Г.М., Хасан Б.И. Половые различия и современное школьное образование // Вопросы психологии. - 1990. - № 3. - С.64-69.

17. Буракова М.В. Интерпретация маскулинности-фемининности внешнего облика женщины. - Ростов-на-Дону. 2000.

18. Бутовская М.Л. Биология пола, культура и полоролевые стереотипы поведения у детей // Семья, гендер, культура: Материалы международной конференции 1994 и 1995 гг. - М., 1997.

19. Вейнингер О. Пол и характер. - М. 1997.

20. Виноградова Т.В., Семенов В.В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических и социальных факторов // Вопросы психологии. - 1993. - № 2. - С.63-71.

21. Воронина О.А. Социокультурные детерминанты развития гендерной теории в России и на Западе // Общественные науки и современность. - 2000. - № 4. - С.9-20.

22. Геодакян В.А. Теория дифференциации полов в проблемах человека. - М.: Наука, 1989.

23. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. - М.: Инфра М, 2000. - 624 с.

24. Ениколопов С.Н., Дворянчиков Н.В. Концепции и перспективы исследования пола в клинической психологии // Психологический журнал. - 2001. - №3, Т. 22. - С.100-115.

25. Иванова Е. Гендерная проблематика в психологии // Введение в гендерные исследования. Ч.1 / Под ред. И.А.Жеребкиной. - Харьков: ХГЦИ, 2001. - С. 312-345.

26. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. - СПб.: Питер, 2003. - 544 с.

27. Каган В.Е. Семейные и полоролевые установки у подростков // Вопросы психологии. - 1987. - № 3. - С.53-62.

28. Каган В.Е. Стереотипы мужественности-женственности и образ Я у подростков // Вопросы психологии. - 2000. - № 3. - С.65-69.

29. Каширская И.К. Социально-психологический анализ основных источников информации и процесс гендерной социализации // Вопросы психологии // 2003. - № 6. - С.56-63.

30. Клецина И.С. Гендерная социализация. - СПб., 1998.

31. Клецина И.С. Самореализация личности и гендерные стереотипы. - СПб.,1998.

32. Козырева Е.В. Влияние маскулинности-фемининности на проявление ауто- и гетероагрессии // Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. - СПБ.: СПбГУ, 2002.

33. Набиуллина Ю.М. Проблема полоролевой идентификации в семейном аспекте // Психология XXI века: Тезисы международной межвузовской научно-практической конференции студентов и аспирантов. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001. - С. 238-239.

34. Погольша В. М. Личное влияние и поло-ролевой стереотип // Ананьевские чтения-97: Тезисы научно-практической конференции. - СПб., 1997. - С. 132-133.

35. Попова Л.В. Гендерные аспекты самореализации личности. - М., 1996.

36. Посадская П.И. Женские исследования в России // Гендерные аспекты социальной трансформации. - М., 1996.

37. Радина Н. К. Об использовании гендерного анализа в психологических исследованиях // Вопросы психологии. - 1999. - № 2. - С. 22-27.

38. Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. - СПб.: Питер, 1999.

39. Репина Т. А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной западной психологии // Вопросы психологии. - 1987. - № 2. - С.158-165.

40. Романов И.В. Особенности полоролевой идентичности подростков // Вопросы психологии. - 1997. - № 4.

41. Рыбцова Л.Л. Жизненные ценности женщин // Социс. - 1997. - № 10. - С. 26-30.

42. Силасте Г.Г. Гендерные исследования: размышления участника международного семинара // Социологические исследования. - 1992. - № 6. - С. 29-35.

43. Силасте Г.Г. Социогендерные отношения в период социальной трансформации России // Социологические исследования. - 1994. - № 3. - С. 15-22.

44. Степанова Е.И. Психология взрослых: экспериментальная акмеология. - СПб.: Алетейя, 2000.

45. Суханова К.Н. Гендерные проблемы эмоций // Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции. - СПб., 2001. - С. 257-258.

46. Фотеева Е.В. Образы мужа и жены: стереотипы обыденного сознания // Семья в представлениях современного человека. - М., 1990.

47. Ходырева Н.В. Гендер в психологии: история, подходы, проблемы // Вестник СПб Университета. - 1998. - Серия 6, вып. 2. - С. 73-84.

48. Ходырева Н.В. Понятие "гендер" в психологии // Ананьевские чтения-97: Тезисы научно-практической конференции. - СПб., 1997. - С. 46-47.

49. Хорни К. Женская психология. - СПб., 1993.

50. Хоткина З.А. Гендерные аспекты безработицы в системе социальной защиты населения // Гендерные аспекты социальной трансформации. - М., 1996.

51. Чемберлен М.К. Развитие гендерных исследований в США // Социологические исследования. - 1992. - № 3. - С. 38-42.

52. Шевченко Л. Особенности социально-психологического портрета женщины-преступницы сегодня. - СПб., 1999.

53. Эллис Г. Мужчина и женщина: Этюд о вторичных половых признаках у человека. - СПб., 1998.

54. Юнг К. Аналитическая психология. - СПб., 1994.

55. Юферева Т. И. Формирование психологического пола // Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. - М., 1987. - С. 137-146.

Примечаний нет.