книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )

Содержание

Введение 3

1. Телесно-ориентированная терапия 5

1.1. Сущность телесно-ориентированной терапии 5

1.2. Различные виды тактильного контакта 8

1.3. Сущность понятия «телесность» 9

2. Феномен тела в концепции Вильгельма Райха 13

2.1. Биография Райха 13

2.2. Взаимосвязь тела и психики 28

Заключение 33

Список литературы 35

Введение

Цель работы – исследовать феномен тела в концепции Райха.

В психоанализе понятия личности и характера употребляются различным обра¬зом. В то время как одни рассматривают «персону» в качестве философского понятия, представляя личность в эмпирически-психоло¬гическом смысле (как сумму наблюдаемого), другие причисляют к по¬нятию личности всю внутреннюю жизнь, включающую в себя чувства идентичности, самостоятельности и самосознания.

В современном психоанализе личность проявляется в определенной динамике, как нечто, воспринимаемое с помощью «личностного измере¬ния», «измерительной техники», наблюдений и тестов или нечто, что согласно теории научения и поведенческой терапии разворачивается между стимуляцией или раз¬дражением и реакцией. Таким образом, личность сво¬дится к комплексу из «реактивных диспозиций», которые могут быть условными и безусловными.

В исследованиях болезней личности и их лечении В.Райх исходил из собственной оригинальной теории происхождения болезней. Он считал, что все хронические недуги возникают вследствие одной общей причины: из-за нарушения правильной биологической пульсации органов и тканей тела. По его мнению биологическая пульсация - это основное свойство живого, от амебы до человека. В случае заболевания нарушение пульсации имеет общий характер, то есть патологический ритм пульсации охватывает весь организм целиком.

Это приводит, как считал Райх, к развитию болезнетворного процесса "сморщивания" во всем теле. Организм теряет энергию, в нем возникают застойные зоны, его ткани утрачивают наполненную упругость. Иными словами, организм словно преждевременно стареет.

Так что модель Райха впрямую выходит на проблемы долголетия и омоложения. Между тем, если общий процесс "сморщивания" длится достаточно долго, то это может привести к развитию самых разных патологических хронических процессов: гнойных, опухолевых и прочих - в наиболее ослабленных зонах тела. Такие патологические процессы В.Райх называл термином "биопатия".

Райх впервые использовал работу с телом в психотерапии. Райх попытался декодировать язык тела и описал, как напряжение накапливается и выражается физически. Цель Райха была сексуальное раскрепощение пациента.

Райх утверждал, что существует связь между телом и психикой. Он ввел в психотерапию понятие телесных зажимов и телесного панциря, непосредственно связанных с психологическими "зажимами".

Актуальность темы определяется тем, что психотерапия Райха базируется на идее преобразования движения оргонной энергии. Понятие "оргонная энергия" соответствует фрейдовскому понятию "либидо". Происхождение слова "оргонная" связано со словами "организм" и "оргазм". Райх считал, что оргазм регулирует энергию организма. При здоровом функционировании оргонная энергия образует свободные потоки.

В теле человека оргон перемещается по вертикали, а мышечный панцирь, сегменты которого располагаются по горизонтали препятствует течению оргона, что является причиной неврозов.

Объект исследования – человек. Предмет исследования - связь между телом и психикой человека.

Задачи работы:

1. Рассмотреть сущность телесно-ориентированной терапии;

2. Изучить различные виды тактильного контакта;

3. Определить сущность понятия «телесность»;

4. Исследовать биографию В.Райха;

5. Проанализировать взаимосвязь тела и психики.

1. Телесно-ориентированная терапия

1.1. Сущность телесно-ориентированной терапии

Телесно-ориентированная психотерапия является одним из основных направлений современной практической психологии, еще ее называют соматической психологией. В настоящее время в Европе и в Америке существуют свыше 50 институтов и организаций с обучающими и терапевтическими программами различных школ и направлений телесно-ориентированной психотерапии. Основные из них: биосинтез, бодинамический анализ, биоэнергетический анализ, биодинамика, соматопсихология, процессуальная психотерапия.

Телесно-ориентированная психотерапия - это искусство и наука, это способ “исцеления души через работу с телом”, с запечатленными в теле переживаниями и проблемами человека. Все, что происходит в душе человека, оставляет отпечаток в его теле. Наше сознание и бессознательное в 90% случаев говорят не словами, а сигналами тела. Важно научиться улавливать эти сигналы, слышать свое тело, быть с ним в контакте.

В любой момент жизни состояние тела человека - это воплощенная история пережитых и переживаемых им эмоциональных и физических травм, накопленного жизненного опыта, взглядов и представлений, недомоганий и заболеваний. Наше “Я” выражено как в психике, так и в теле, и оживить душу можно, воздействуя на телесные процессы.

Телесно-ориентированная психотерапия, прежде всего, представляет собой уникальный и эффективный способ личностного роста и целостного развития человека, помогающий связать воедино его чувства, разум и телесные ощущения, восстановить утраченные и простроить отсутствующие взаимосвязи между ними, создать условия доверительного и полного контакта человека с жизнью его тела.

Телесно-ориентированная психотерапия обращена к телесному ядру психологического материала, это - работа с телом на языке сознания, это - “использование языка тела для лечения разума” А. Лоуэн, основатель биоэнергетического анализа - (классической школы телесно-ориентированной п

Список литературы

1. Адлер А. Понять природу человека – СПб.: «Академический проект», 2001

2. Александер Ф., Селесник Ш. Человек и его душа: познание и врачевание от древности и до наших дней – М., 2006

3. Берн Э. Секс в человеческой любви. - М.: «ИКС», 2003

4. Вачнов И. Основы психологии группового треннинга. - М, 2000

5. Винникотт Д.В. Разговор с родителями – М.: «Класс», 2006

6. Гроф С. Путешествие в поисках себя. - М, 2004

7. Гуревич П.Л. Судьба и учение Вильгельма Райха. Вопросы психологии. № 12, 2002

8. Джонсон P. Сновидения и фантазии – М.: «Ралф-бук», «Ваклер», 2002

9. Ильин И.А. Я вглядываюсь в жизнь. Книга раздумий. - М, 2000.

10. Колокольцев С.Н. «Оргонная» терапия Вильгельма Райха и устройство для ее осуществления. Парапсихология и психофизика. - 2002. - №4.

11. Коляну Н. Введение в психотехнику Свободного Дыхания. Переяславль-Залесский, 2002

12. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. - Мн., 2003.

13. Левитов Н.Д. Психические состояния беспокойства, тревоги / Вопросы психологии. - 2004, №1.

14. Лоуэн А. Биоэнергетика. - СПб., 2006

15. Лоуэн А. Психология тела: биоэнергетический анализ тела / Пер. с англ. С.Коледа - М., 2000.

16. Лоуэн А. Терапия, которая использует язык тела. - СПб., 2000.

17. Майклов В.Д. Секс, собственность, фашизм. www. zhurnal.lib.ru

18. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики – СПб.: «Евразия», 2002

19. Нарицын Н. Я и ты - ты не я. - М., 2001.

20. Правда и вымыслы о половой энергии. www.mydiet.ru

21. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учебное пособие / Под общей ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. - СПб., 2000.

22. Психотерапевтическая энциклопедия (под редакцией Б. Карвасарского). СПб., 2005

23. Райх В. Психология масс и фашизм. www.situation.ru/app/rs/lib

24. Райх В. Функция оргазма – СПб. – М.: «Университетская книга», 2003

25. Рудестам К. Групповая психотерапия. - СПб., 2003

26. Сергеева Л.С. Телесно-ориентированная психотерапия. – СПб, 2000

27. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. - СПб., 2000.

28. Словарь психолога-практика / Сост. С.Ю.Головин. - М., 2001.

29. Современный словарь по психологии / Авт. - сост. В.В. Юрчук. - Мн., 2000.

30. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности – М.: «Республика», 2005

31. Хван Ю. Система здоровья Норбекова. Расширенный и ускоренный курс. Санкт-Петербург, Прайм-Еврознак, Москва, Олма-Пресс, 2001

32. Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии и психотехнике (под редакцией В. Баскакова). - М., 2003

33. Цвейг С. Врачевание и психика. - М., 2003

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Sessia-Shop.Ru»