|
Введение
В последние годы реформы 1860-1870-х годов вновь привлекают внимание широких слоев российского общества. Интерес, проявляемый к ним, носит сегодня практический характер. В наши дни, когда Россия в очередной раз вступила на путь коренных преобразований, люди с особым пристрастием вглядываются не просто в прошлое своей страны, но именно в те его периоды, когда государство оказывалось на переломе и приходилось выбирать пути дальнейшего развития страны.
В сегодняшнем заинтересованном взгляде на события второй половины XIX века есть свои положительные и отрицательные стороны. Он обязательно нужен и получен, поскольку, как давно известно, мудрость науки и ее руководителей заключается, прежде всего, в умении извлекать уроки из исторического прошлого. С этой точки зрения, анализ реформ, проводимых Александром II и его правительством, имеет немалую практическую ценность. С другой стороны совершенно необходимо, чтобы оценка минувшего была максимально объективна и трезва, что не всегда получается.
Александр II - император всероссийский, старший сын императора Николая Павловича и императрицы Александры Федоровны, родился в Москве 17 апреля 1818 г.
Естественно, что огромное значение уделялось воспитанию и образованию будущего монарха. Воспитателями его были генерал Мердер (командир роты в школе гвардейских прапорщиков, обладавший замечательными педагогическими способностями, "кротким нравом и редким умом"), М. М. Сперанский, Е. Ф. Канкрин. Не менее значимым было влияние и другого наставника - знаменитого поэта Василия Андреевича Жуковского, руководителя его классных занятий. Хотелось бы поподробнее остановиться на системе воспитания Жуковского, которая давала не только общие знания принятого тогда обширного набора предметов и четырех иностранных языков, но и знания сугубо специальные: о государстве, его законах, финансах, внешней политике и формировала систему мировоззрения. Основные принципы воспитания цесаревича
Таким образом, целью данной работы является рассмотрение особенностей реформ Александра Второго.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
Раскрыть необходимость проведения реформ;
Рассмотреть особенности реформы по отмене крепостного права;
Рассмотреть земскую и городскую реформу;
Раскрыть особенности судебной реформы;
Раскрыть особенности военной реформы;
Дать характеристику реформ в области просвещения;
Дать характеристику реформ в области печати;
Рассмотреть особенности убийства императора;
Рассмотреть значение периода правления Александра II в истории России.
|
На уровень вверх
Купить