|
Воля одно из самых сложных явлений психологии человека, которое трудно однозначно и точно определить.
Воля - сознательная организация и саморегуляция человеком своей деятельности по поведению, обеспечивающему достижение поставленной цели путем преодоления трудностей.
Воля - это то, что представляет собой высший уровень регуляции поведения человека. Это то, благодаря чему человек способен ставить перед собой трудно достижимые цели и достигать их, преодолевая серьезные внутренние и внешние препятствия на своем пути.
Воля - источник сознательных и разумных действий человека.
Спорт, как социальное явление, и как особый вид человеческой деятельности является объектом изучения ряда наук. При этом каждая из них, в том числе и психология, исследует спортивную деятельность под определённым углом зрения, с позиций своих специфических задач, своей методологии.
Волевые качества в спорте - важная составляющая для спортивных достижений. Этим объясняется и актуальность данной темы.
Целью данной работы является изучение волевых процессов личности, изучение изменения проявления воли, изучение проявления воли в процессе занятия спортом.
В соответствии с целью работы были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие воли как характеристики сознания;
2. Рассмотреть структуру волевого действия;
3. Рассмотреть волевые качества личности;
4. Провести исследование по проблеме возрастных проявлений воли в процессе занятий спортом
На протяжении всей истории развития психологических знаний, с древнейших времен и до наших дней, проблема воли человека привлекала к себе внимание ученых. Ни одно из направлений в психологии, за исключением бихевиоризма не отрицало факт существования воли у человека. Проблема воли остается достаточно трудной для научного решения. Это так по нескольким причинам.
Во-первых, потому что воля - это чисто субъективное явление, не имеющее никаких специфических внешних проявлений или физиологических признаков, по которым можно было бы ее оценивать.
Во-вторых, наука не располагает какими-либо данными анатомо-физиологического характера, относящимися к воле человека.
В-третьих, воля в психологии определяется не прямо, а косвенно - через другие психологические явления, например через сознание, мышление, мотивы и потребности. Одним из возможных путей выходя из этой ситуации ученые видят в том, чтобы иметь дело не с волей, а с волевым поведением, сравнивая его с другими видами поведения, выявляя признаки его отличия от поведения, в регуляции которого воля не участвует.
Систематические занятия спортом способствуют ускорению формирования сердца подростков, сокращают период отставания его роста от темпов физического развития, ликвидируют тем самым дисгармоничность развития организма.
Чем отличается спортивная деятельность от множества других видов деятельности человека? Специфика спорта - в высочайшей мотивации, позволяющей подвергать себя многолетним ежедневным физическим и психическим нагрузкам с целью достижения победы на соревнованиях Благодаря этой мотивации спорт стал великолепной естественной лабораторией человеческих возможностей. В основе возникновения этой мотивации - сопоставление своих результатов с достижениями других спортсменов, включенность спортсмена и команды в многовековые достижения физической культуры, ежедневное проникновение в таинства человеческого организма, природы и техники, возможность реализации своих способностей и самоутверждения, а также познание мира, обеспечение дальнейших жизненных перспектив: личностных, материальных, образовательных.
Специфика спорта - в совершенной, сложной и весьма точной координации движений, в чрезвычайной быстроте двигательных актов. Эти превосходные качества движений достигаются благодаря развитию сенсомоторики, совершенствованию методик обучения, тысячекратному их исполнению в самых сложных условиях, а также благодаря совершенствованию технических средств обучения, страховки.
Специфика спорта - в зрелищности, привлекающей на стадионы и другие спортивные сооружения, к телеэкранам, в кинозалы многомиллионные массы людей, переживающих перипетии спортивных поединков, активно выражающих свои симпатии и антипатии спортсменам и командам. Эти зрелища несут в себе могучий эмоциональный заряд, влияющих на эмоциональную жизнь болельщиков. Возникла и оформилась социальная спортивная психология - отрасль спортивной психологии, изучающая социальную специфику психического отражения в спортивной деятельности.
Успехи отечественной спортивной психологии связаны с исследованиями А.Б.Алексеева, Н.К.Волкова, Б.А.Вяткина. Г.М.Гагаевой, Л.Д.Гиссена, А.Д.Тонюшкина, Г.Д.Горбунова, О.В.Дашкевича, Т.Т.Джамгарова, П.А.Жорова, Е.А.Калинина, А.Ц.Пуни, А.В.Родионов, П.А.Рудика, О.А.Сиротина, Ю.А.Ханина, Н.А.Худадова, О.А.Черниковой, Б.И.Якубчика. Специалистам в нашей стране хорошо известны работы зарубежных психологов спорта: М.Ванека, Э.Василевски, Ф.Генова, Е.Геновой, Е.Гошака, П.Куната, Б.Д.Кретти. Р.Мартенса, Р.Сингера, Г.Шиллинг, М.Эпуран, М.Яффи.
|
|
1. Ананьев В.А. Психогигиенические и психопрофилактические основы здорового образа жизни // Здоровый образ жизни: Сб. науч. трудов.- Л.:ЛенГИДУВ,-1988. - С.85-111.
2. Верхошанский Ю.В. На пути к научной теории и методологии спортивной тренировки // Теория и практика физической культуры- №2-1998. - С. 30-32.
3. Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки. - М.: Физкультура и спорт,- 1988. - 330 с.
4. Гарбузов В.И. Человек-жизнь-здоровье: (Древние и новые каноны медицины).-2-е изд.- СПб.: Комплект,-1995.- 429 с.
5. Дубровский В.И. Спортивная медицина: Учебник для студентов вузов.- М.: ВЛАДОС, - 1998.- 480 с.: ил.
6. Ивлев В.И. О некоторых аспектах формирования современных взглядов на систему спорта // Теория и практика физической культуры. Научно-теоретический журнал - №4 - 1997. - С. 15-18.
7. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры).- М.: Физкультура и спорт, - 1991. - 543с.
8. Мелленберг Г.В., Сайдхужин Г.Р. Региональные двигательные принципы повышения качества циклического тренировочного процесса с направленностью на развитие выносливости // Теор. и практ. физ. культ., 1991, № 4, с. 23-34.
9. Платонов В.П. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. - К., 1997. - 584 с.
10. Тенденции развития спорта высших достижений. - М., - 1993. - 150 с.
11. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студентов высш. Учеб. заведений.-М.: Академия,-2002.- 480 с.
12. Чебураев В.С. Ведущие факторы развития спорта высших достижений в спортивной гимнастике. - В сб.: Тенденции развития спорта высших достижений. М., 1993, с. 178-188.
|
На уровень вверх
Купить