14. Высшая и низшая нервная деятельность. Роль работ Сеченова И.М. и Павлова И.П. в создании учения о высшей нервной деятельности. Павловский метод экспериментального изучения ВНД. Вклад современных ученых.

15. Виды рефлексов, отличие условных рефлексов от безусловных. Приспособительное значение условных рефлексов. Физиологический механизм и условия образования условных рефлексов.

16. Физиологический механизм динамического стереотипа. Роль стереотипов в жизни детей и подростков.

17. Возбуждение и торможение, взаимосвязь и взаимодействие между ними. Законы (правила) взаимодействия: иррадиации, концентрации, индукции процессов возбуждения и торможения, возрастные особенности.

18. Виды внешнего и внутреннего торможения; становление в процессе развития ребенка.

19. Современные представления о механизмах сна. Гигиена и организация сна детей.

22. Учение о типах ВНД. Общие и частные типы, темпераменты. Пластичность типов ВНД - важнейший педагогический факт.

23. Понятие о внутренней среде организма и гомеостазе. Кровь, ее функции, состав, свойства, возрастные особенности (см. в.24). Плазма крови, ее состав, свойства.

24. Форменные элементы крови, возрастные особенности.

25. Строение, форма, функции и свойства эритроцитов. Группы крови и резус-фактор.

26. Функции, свойства и виды лейкоцитов. Виды иммунитета. Количество и свойства тромбоцитов. Единство свертывающей и противосвертывающей систем крови.

Высшая нервная деятельность - сложная форма жизнедеятельности, обеспечивающая индивидуальное поведенческое приспособление человека и высших животных к изменяющимся условиям окружающей среды. Понятие "высшая нервная деятельность" введено И. П. Павловым как противопоставление понятию "низшая нервная деятельность", которая осуществляется на основе врожденных механизмов и направлена в основном на поддержание гомеостаза организма в процессе его жизнедеятельности. Нервные связи, лежащие в основе В.н.д., формируются в процессе индивидуальной жизни организма и способствуют обогащению приобретенного опыта.

Истоки противопоставления высшей и низшей форм нервной деятельности восходят к идеям древнегреческого мыслителя Сократа о существовании у животных "низшей формы души", отличающейся от души человека, обладающей "мыслительной силой". Многие столетия представления о душе человека и непознаваемости его психической деятельности оставались в умах людей неразрывными. Лишь в 19 в. в трудах отечественного физиолога И. М. Сеченова был раскрыт рефлекторный характер деятельности головного мозга.

Иван Михайлович Сеченов (1 августа 1829 - 2 ноября 1905) - выдающийся русский физиолог и мыслитель-материалист, создатель физиологической школы, член-корреспондент (1869 г.), почётный член (1904 г.) Петербургской Академии Наук.

В своём классическом труде "Рефлексы головного мозга" (1863 г.) обосновал рефлекторную природу сознательной и бессознательной деятельности, доказав, что в основе всех психических явлений лежат физиологические процессы, которые могут быть изучены объективными методами.

Открыл явления центрального торможения, суммации в нервной системе, установил наличие ритмических биоэлектрических процессов в центральной нервной системе, обосновал значение процессов обмена веществ в осуществлении возбуждения. Исследовал дыхательную функцию крови. Создатель объективной теории поведения, заложил основы физиологии труда, возрастной, сравнительной и эволюционной физиологии. Труды Сеченова оказали большое влияние на развитие естествознания и теории познания. Кроме того, он установил закон растворимости газов в водных растворах электролитов.

Иван Петрович Павлов назвал Сеченова "отцом русской физиологии". Иван Петрович Павлов (26 сентября 1849, Рязань - 27 февраля 1936, Ленинград) - один из авторитетнейших ученых России, физиолог, создатель науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения; основатель крупнейшей российской физиологической школы; лауреат Нобелевской премии в области медицины и физиологии 1904 года "За работу по физиологии пищеварения".

нет

Примечаний нет.