1. Абрамова С. Возрастная психология. Высшая школа, - М., 2001.- 319 с.
2. Асеев В. Возрастная психология: Учебное пособие. - Иркутск, ДРОФА, 1999. - 456 с.
3. Бадмаев С. А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. - М.: Магистр, 1999.-311 с.
4. Бодалев А. А. Личность и общение. - Избр. труды М.: Педагогика, 1983.
5. Бодалев А.А. Формирование понятия о другом человеке как личности. М., АСАDЕМА, 1999. - 317 с.
6. Брунев Дж. Психология познания. ВЕЧЕ, - М., 1987. - 458 с.
7. Возрастная и педагогическая психология/Под ред. А. В. Петровского. - М., АСАDЕМА, 1999. - 567 с.
8. Возрастная и педагогическая психология/Под ред. М.В. Гамезо.- М., ВЕЧЕ, 2000. - 311 с.
9. Войскунский А. Я говорю, мы говорим. М., МИР, 1990.-313 с.
10. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1991.-450 с.
11. Выготский Л.С. Мышление и речь - М: Лабиринт, 1996. - 459 с.
12. Выготский Л.С. Собрание сочинений. М., ДРОФА,- 1984.- 385 с.
13. Гордеева О.В. Развитие языка и эмоций у детей // Вопросы психологии. 1995 N 2.
14. Гуревич К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников. - М., Высшая школа, 1998. -316 с.
15. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования - М: Педагогика, 1986 . - 240 с.
16. Добровт А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. М., 1987.- 411 с.
17. Дубов И.. Эффекты индивидуально-специфического влияния личности педагога на учащихся // Вопросы психологии. 1990 N 5.
18. Игумнов С. А. Психопатия и психокоррекция детей и подростков. - М.: изд. института психотерапии, 2000. - 459 с.
19. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987. - 319 с.
20. Карандашев Ю.Н. Развитие представлений у детей: Учебное пособие. - Минск, Лада, 1997. - 311 с.
21. Коломинский Я. Л. Человек: психология. - М.: Просвещение, 1986. - 563 с.
22. Кривцова С. В. Подросток на перекрёстке эпох. - М.: Генезис, 1997. - 447 с.
23. Кулганов В. А., Юнацкевич . И. Метод графологической психодиагностики личности. Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы №3, 1994.
24. Кэрол Флэйк-Хобсон, Брайн Е. Робинсон, Пэтси Скин. Развитие ребенка и его отношений с окружающими. М., ДРОФА, 1993.- 289 с.
25. Лергамов Е.К. Подросток. Минск, 1996. - 413 с.
26. Лабунская В. А. Невербальное поведение. Ростов ЛАДА, 1986. - 134 с.
27. Леитес Н.С. Умственные способности и возраст. - М., ДРОФА, 1991. - 565 с.
28. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. - М., Высшая школа, 1994. - 358 с.
29. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. М., 1979. - 230 с.
30. Леонтьев. А.Н. Избранные психологические произведения: в 2т - М: Педагогика , 1983 . - т 1. - 429 с.
31. Лурия А. Р. Речь и развитие психических процессов у ребенка - М: Издательство АПМ РСФСР, 1956. - 556 с.
32. Люблинская А.А. Детская психология, - М: Просвещение, 1971. - 259 с.
33. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей - М: Пресс, 1977. - 425 с.
34. Матвеев В. Ф.. Гройсман А. Л. Профилактика вредных привычек школьников. - М.: Просвещение, 1987.-310 с.
35. Матвеева Л.В. Коммуникативный акт в условиях опосредования // Вестник МГУ. Серия "Психология". 1996 N 4.
36. Мир детства: младший школьник. - М., Высшая школа, 1998. - 529 с.
37. Мудрки А. В. О воспитании старшеклассников. - М.: Просвещение, 1976. - 219 с.
38. Мухина В.С. Детская психология - М: Просвещение, 1985.- 95 с.
39. Мухина В.С. Возрастная психология. - М., ДРОФА, 1997. - 256 с.
40. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. ЛГУ, 1960. - 323 с.
41. Немов Р. С. Основы психологического консультирования. - М.: Владос, 1999. - 217 с.
42. Немов Р. С. Психология т. 1 - М.: Владос, 1995. - 439 с.
43. Немов Р. С. Психология т. 3 - М.: Владос, 1998. - 467 с.
44. Нестерова С. Формы и методы организации психологической помощи подросткам. Журнал практического психолога № 12 - М., 1999.
45. Протасова Н. И. Психологическая диагностика девиантного поведения несовершеннолетних. - Астрахань АГПУ 2000. - 197 с.
46. Психология педагогического общения / И. В. Страхов. Саратов, 1980 - 459 с.
47. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. - Самара. Изд. Дом Бахарах, 1998. - 349 с.
48. Ремщмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. - М.: Мир, 1994. - 411 с.
49. Селье Г. Стресс без дистресса. Рига, Виеда, 1992. - 475 с.
50. Семиченко В. А. Психология общения. - Киев Магiстр - S, 1998. - 559 с.
51. Семиченко В. А. Психология социальных отношений. - Киев Магiстр - S, 1998. - 314 с.
52. Скотт Дж. Конфликты: пути их преодоления. К., 1991. - 475 с.
53. Столяренко Л. Д. Основы психологии. - Ростов - на - Дону Феникс, 1997. - 513 с.
54. Фридман Л. М. Педагогический опыт глазами психолога. М" 1987. - 419 с.
|