книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Выяснить, в результате чего появилась жизнь на Земле ( Реферат, 18 стр. )
Выяснить, в результате чего появилась жизнь на Земле 2007-17 ( Реферат, 17 стр. )
Галактики ( Реферат, 29 стр. )
ГАЛАКТИКИ КАК СВЯЗАННЫЕ СИСТЕМЫ.47 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Галактики 2000-27 ( Курсовая работа, 27 стр. )
ГАРМОНИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ И ПРИРОДЫ ( Реферат, 34 стр. )
Гелеоцентрическая картина мира ( Реферат, 20 стр. )
ГЕЛИОЦЕНТРИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ - система Солнечной системы ( Контрольная работа, 4 стр. )
Генезис преднаучного знания 45 ( Реферат, 16 стр. )
Генетика и эволюция живой природы ( Реферат, 16 стр. )
Генетики в проблеме происхождения жизни. ( Контрольная работа, 20 стр. )
Генные технологии. Проблема клонирования ( Реферат, 14 стр. )
Геосферический состав Земли ( Реферат, 15 стр. )
Геотермальная энергия ( Контрольная работа, 23 стр. )
ГЕРОНТОЛОГИЯ И ЭВОЛЮЦИОННАЯ БИОЛОГИЯ ( Реферат, 15 стр. )
Гипноз в КСЕ ( Реферат, 20 стр. )
Гипотеза возникновения жизни академика А. И. Опарина ( Контрольная работа, 17 стр. )
Гипотеза Шмидта ( Контрольная работа, 16 стр. )
Гипотезы множественности разумных миров. Современная антропология ( Контрольная работа, 18 стр. )
ГИПОТЕЗЫ О ПРОИСХОЖДЕНИИ И СУЩНОСТИ НЛО, НА ОСНОВЕ РАЗУМНОСТИ ИХ ПОВЕДЕНИЯ ( Контрольная работа, 17 стр. )
Гипотезы происхождения и развития Земли. Современная химия ( Контрольная работа, 16 стр. )
Гипотезы происхождения жизни на земле ( Реферат, 16 стр. )
Гиппократ (4 - 5 в. до н.э.) - основоположник современной клинической медицины. Основная заслуга ученых в античное время в развитии естественных наук ( Реферат, 16 стр. )
Гіпотеза Канта (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Главные выводы теории относительности ( Контрольная работа, 16 стр. )

Введение 3

Естествознание как наука 4

Этапы развития естествознания 7

Отличие естествознания от других наук 8

Заключение 13

Литература 14

В наши дни ни один человек не может считаться образованным, если он не проявляет интереса к естественным наукам. Обычное возражение, согласно которому интерес к изучению электричества или стратиграфии мало что дает для познания человеческих дел, только выдает полное непонимание человеческих дел.

Дело в том, что наука - это не только собрание фактов об электричестве и т. п.; это одно из наиболее важных духовных движений наших дней. "Тот, кто не пытается понять это движение, выталкивает себя из этого наиболее знаменательного явления в истории человеческой деятельности... И не может быть истории идей, которая исключала бы историю научных идей".

Все существующие научные дисциплины условно (любая классификация носит приближенный характер и неполно отражает истинную суть вещей!) разделены на две основные группы: естественнонаучные (занимаются изучением объектов природы и явлений, не являющихся продуктом деятельности человека или человечества) и гуманитарные (изучают явления объекты, возникшие как результат деятельности человека).

Естествознанием называется раздел науки, который изучает мир, как он есть, в его естественном состоянии, независимо от человека.

Не только последние научные данные можно считать современными, а все те, которые входят в толщу современной науки, образуя ее краеугольные камни, поскольку наука не состоит из отдельных, мало связанных между собой теорий, а представляет собой во многом единое целое, состоящее из разновременных по своему происхождению частей.

Цель данной работы состоит в изучение понятия естествознания, его отличия от других наук.

1. Алексеев П. В., Панин А. В. Диалектика познания. М.: Проспект, 1991.

2. Бялко А. В. Наша планета Земля -М., 1990.

3. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. - М., 1989.

4. Горелов А. А. Концепции современного естествознания: Учебное пособие, практикум, хрестоматия. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1998. - 512 с.

5. Декарт Р. Рассуждение о методе. Избр. произв - М., 1950.

6. Детская энциклопедия. Т. 2. - М. 1962.

7. Ильин В. В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. М.: 1994.

8. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997, 520 с.

9. Концепции современного естествознания для студентов вузов. Коллектив авторов под рук. С. И. Самыгина. - Ростов н/Д: "Феникс", 1997. - 444 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Sessia-Shop.Ru»