книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ВРЕМЯ И РЕФОРМЫ С.Ю.ВИТТЕ к2й422 ( Контрольная работа, 21 стр. )
ВРЕМЯ САМОЗВАНЦЕВ ц42242 ( Контрольная работа, 27 стр. )
Всемирный фестиваль молодёжи и студентов ( Реферат, 14 стр. )
всеобщая история ( Контрольная работа, 26 стр. )
Всесвітніаядекларация (Украина) ( Реферат, 7 стр. )
Всестороннее изучение истории крестьянских движений в Воронежской губернии с 1861 г. по 1920-30 гг ( Курсовая работа, 26 стр. )
Всесторонняя оценка исторической ситуации вокруг монгольского завоевания Китая в 1223-1257 гг ( Курсовая работа, 71 стр. )
Всесторонняя характеристика эпохи правления Ивана IV Грозного (1533 - 1584 гг.) ( Реферат, 19 стр. )
Встановлення радянської влади в Україні (Украина) ( Контрольная работа, 29 стр. )
ВСТУПЛЕНИЕ США ВО II МИРОВУЮ ВОЙНУ ( Реферат, 22 стр. )
ВСТУПЛЕНИЕ США ВО II МИРОВУЮ ВОЙНУ 2005-22 ( Реферат, 22 стр. )
Вторая мировая Война, точки зрения на причины возникновения ( Курсовая работа, 24 стр. )
Вторая мировая война. Великая Отечественная война ( Курсовая работа, 30 стр. )
Вторая мировая война на Урале ( Реферат, 17 стр. )
Вторая мировая война (1939-1945гг) Причины,этапы,итоги ( Реферат, 13 стр. )
Вторжение армии Наполеона в Россию. Отечественная война 1812г ( Реферат, 16 стр. )
Вторжение крестоносцев. Полководец и князь Александр Невский. Невская битва и "ледовое побоище" ( Контрольная работа, 20 стр. )
Второй всероссийский съезд Советов. Позиция большевиков, меньшевиков и эсеров. Декреты о земле и мире. Образование Совнаркома и ВЦИК ец3424 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Второй Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов ( Контрольная работа, 8 стр. )
Второй Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов (исправление) ( Контрольная работа, 10 стр. )
Второй Всероссийский съезд советов и его решения ( Реферат, 18 стр. )
Второй Всероссийский съезд советов и его решения 2008-18 ( Реферат, 18 стр. )
Выбрать к вопросу правильный ответ и отметить в карточке ответов. 7665 ( Контрольная работа, 1 стр. )
ВЫДАЮЩИЕСЯ ПИСАТЕЛИ ДРЕВНЕГО КИТАЯ.................... ( Контрольная работа, 17 стр. )
Выработка целостного представления о Смуте, основываясь на богатом фактическом материале по теме ( Реферат, 21 стр. )

нет

Когда возникли детские игры и появились игрушки? По-видимому, очень давно. Мнения ученых по этому поводу расходятся. Некоторые ученые считают, что одновременно с появлением человечества. Уже в могильниках первобытной эпохи были обнаружены детские игрушки. В большинстве известных нам архаичных культур мы встречаем элемент детской игры.

А были ли детские игрушки у наших далеких предков? Известны специально изготовленные игрушки, найденные при раскопках древних городов Египта, Вавилона, Древней Греции и Римской империи. В античных государствах - в Древней Греции и в Древнем Риме появились многие игрушки, которыми так любят играть современные дети, - мячи, волчки, серсо, скакалки, куклы и др. Много детских игрушек ученые нашли в Италии, раскапывая город Помпеи, засыпанный пеплом после извержения вулкана Везувия в 79 году. Немецкий археолог Шлиман, отыскавший легендарную Трою, раскопал вместе с ней и древние детские игрушки: погремушку с металлическими частицами внутри, игрушечную посуду, куколок из глины. В Британском музее хранится тряпичная кукла, которая принадлежала маленькому римлянину, жившему за 300 лет до нашей эры.

Игрушка во все исторические эпохи была связана с игрой - ведущей деятельностью, в которой формируется типичный облик ребенка: его ум, физические и нравственные качества. Однако конкретно-исторические условия каждой эпохи накладывают отпечаток на содержание игрушек и направленность игр.

Исследователь игры как фактора воспитания Е. А. Аркин отмечает: устойчивость детской игрушки, ее универсальность, неизменность ее основных форм и выполняемых ею функций - очевидный факт, и, может быть, именно очевидность этого факта была причиной того, что исследователи не считали нужным останавливаться на нем или подчеркивать его. Странным должно казаться, что ребенок, рожденный и растущий в условиях культуры ХХ - XXI вв., пользуется сплошь и рядом как источником радостей и орудием для своего развития и самовоспитания той же игрушкой, которая является достоянием ребенка, рожденного от людей, которые по своему умственному развитию близки к обитателям пещер, растущего в условиях самого первобытного существования. И эти дети столь отдаленных друг от друга эпох человечества проявляют свою глубокую внутреннюю близость тем, что они не только получают или сами создают спорные игрушки, но, что еще более поразительно, то, что дают им одинаковое применение.1

1. Аркин Е. А. Из истории игрушки // Дошкольное воспитание, 1995, № 3. С.8 - 15.

2. Локуциевская Г. Техническая игрушка // Дошкольное воспитание, 1972. № 5. С.18 - 23.

3. Локшин А. Игрушки древнего мира // Дошкольное воспитание, 1976, № 3. С.15 - 18.

4. Лосев А.Ф. История античной эстетики. Высокая классика. Т.III. М.: "Искусство", 1974. 725 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Sessia-Shop.Ru»