![](pic/pageID.gif) |
Демократическая концепция Р. Арона ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Деонтология в современном мире ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Детальный анализ истоков и развития буддизма и индуизма в Индии ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Детальный анализ политических и правовых взглядов двух великих ученых: Фомы Аквинского и Георга Еллинека ( Реферат, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
детерминизм и индетерминизм и рассмотреть их место в современной науке о рисках ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Детерминизм и индетерминизм и их место в современной науке о рисках. ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Деятельность и философия Вольтера .* ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Деятельность известного античного философа Сократа ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Деятельность как философская категория и субъект деятельности в концепции развивающего обучения ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дж. Локк об источниках знания. Критика концепции врожденных идей. Учение о первичных и вторичных качествах. Критика Дж. Беркли концепции первичных и вторичных качеств, понятий материи и пространства ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дж. Локк об источниках знания. Критика концепции врожденных идей. Учение о первичных и вторичных качествах ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Джон Локк2 ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Джордж Беркли и его философия ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ДИАЛЕКТИКА ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Диалектика ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Диалектика Гераклита. ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Диалектика и метафизика ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ДИАЛЕКТИКА КАК МЕТОД ФИЛОСОФСКОЙ ТЕОРИИ. ЗАКОНЫ, КАТЕГОРИИ, ПРИНЦИПЫ ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Диалектика как метод философской теории. Законы, категории, принципы ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Диалектика как метод мышления, познания и преобразование действительности 2008-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Диалектика как метод мышления, познания и преобразование действительности ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Диалектика как метод философской теории. Законы, категории, принципы 2003-13 ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Диалектика как метод мышления и ее альтернативы: ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Диалектика как наука ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Диалектика как философская концепция развития (Белоруссия) 2007-12 ( Реферат, 12 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
Введение
Влияние развития технологической культуры на интеллект
Проблемы возникающие с развитием технологической культуры и к чему это приводит.
Заключение
Литература
|
Введение
|
Влияние развития технологической культуры на интеллект. Прежде чем раскрыть этот вопрос нужно для себя пояснить, что означают определения интеллект и технологическая культура. Интеллект (по С.И.Ожигов) - это мыслительная способность, умственное начало у человека. Интеллект (С.Н.Немов) - это совокупность умственных способностей человека и некоторых высших животных. Что же касается технологической культуры, технологическая культура (В.П.Овечкин) - это совокупность ценностей принципов, норм, правил закрепленных в общественном сознании по отношению к преобразовательной деятельности, к ее результатам последствиям и тенденциям.
Начиная от простейших каменных орудий (инструментов) для добычи пищи и обработки материалов, для охоты и защиты, создания предметов потребления, одежды, жилища, ритуальных принадлежностей и т.п. до современных устройств и сложных технических систем человек оснастил себя множеством предметов отсутствующих в естественной природе. Создание инструментов и предметов потребления, во-первых, всегда определяется их функциональным назначением - преобразование материалов (вещества), энергии, информации и самого человека, а, во-вторых, является результатом преобразовательной (трудовой) деятельности, которая осуществляется путем выполнения каких-либо процедур, приемов, операций в определенной последовательности с помощью соответствующих средств.
|
Список литературы
|
1. Баженов Л. Б., Гутчин И. Б., Интеллект и машина, изд. "Знание", М., 1973.1.
2. Бердяев Н. А. Человек и машина, Вопросы философии, 1989, N2.
3. Вычислительные машины и мышление. М., "Мир", 1967.
4. Лоренс К. Обратная сторона зеркала. М., 1998. С. 302
5. Микешина Л.А. Философия познания. М., 2002. С. 89 - 90.
6. Овечкин В.П. Содержание технологического образования: основания, принципы, условия проектирования. М., Ижевск 2005. С. 218.
7. Фоллмер Г. Эволюция теория познания. М., 1998. С. 131
8. Шаповалов В.Ф. Философия науки и техники. М., 2004. С. 315.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|