книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Естественное право. Право как свобода ( Реферат, 17 стр. )
Ж.-П. Сартр о свободе 5675 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Ж.Ж.Руссо, Вольтер - философы нового времени ( Контрольная работа, 35 стр. )
Железнодорожный транспорт - главный вид транспорта в России 57833 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Жестокость к детям как норма первобытного и средневекового общества 57 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Жизненный путь Ф. Бэкона ( Контрольная работа, 18 стр. )
Жизнеописание и деятельности философов Древней Гре-ция (Гиппократ) ( Контрольная работа, 22 стр. )
Жизнь Будды. Основы его учения ( Реферат, 24 стр. )
Жизнь и деятельность Р. Штайнера. Основные идеи "Философии свободы" ( Реферат, 10 стр. )
Жизнь и смерть в буддизме ( Реферат, 12 стр. )
Жизнь и смерть как философия категории ( Курсовая работа, 39 стр. )
Жизнь и творчество Аристотеля ( Реферат, 11 стр. )
Жизнь и философские взгляды Шопенгауэра ( Реферат, 14 стр. )
Жизнь и философские возрения Сократа ( Реферат, 24 стр. )
Жизнь и философское учение Сократа ( Реферат, 18 стр. )
Жизнь Платона. Учение о знании. Диалектика Платона ( Реферат, 21 стр. )
Жизнь Сократа и его учения ( Реферат, 15 стр. )
Журнал "Человек", №№5,6, 1993 г., №1, 1994 г. Кураев А. "Грехопадение" е352422 ( Контрольная работа, 7 стр. )
З. Фрейд о структуре человеческой психики. Проблема бессознательного. Конфликт личности и структуры ( Контрольная работа, 14 стр. )
Задание четвертое. Логические задачи, упражнения и комментарии ( Контрольная работа, 3 стр. )
ЗАДАНИЕ ВТОРОЕ. "СПЕЦИФИКА ФИЛОСОФСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ" (СОЧИНЕНИЕ) ( Контрольная работа, 17 стр. )
Задание первое. Выпишите из философского словаря следующие понятия 5468464 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Задания по философии ( Контрольная работа, 20 стр. )
Задания по философии ( Контрольная работа, 20 стр. )
Задания по философии 2005-25 ( Контрольная работа, 25 стр. )

И. Кант. Критика чистого разума

1. Что, по Канту, означает "критика чистого разума"?

2. Как Кант предлагает решить проблему соотношения предметов знания с самим познанием? Почему это решение он сравнивает с открытием Коперника?

3. Что Кант считает "скандалом для философии и общественного разума"?

4. Что такое "априорные знания"? Каким знаниям, по Канту, они противопоставлены?

5. Какие основные признаки априорного знания Кант выделяет?

6. Каковы основные различия аналитических и синтетических суждений, их роль в познании?

7. Почему Кант считает "все математические суждения синтетическими"? Примеры Канта.

1. Что, по Канту, означает "критика чистого разума"?

Наш век есть подлинный век критики, которой должно подчиняться все. Религия на основе своей святости и законодательство на основе своего величия хотят поставить себя вне этой критики. Однако в таком случае они справедливо вызывают подозрение и теряют право на искреннее уважение, оказываемое разумом только тому, что может устоять перед его свободным и открытым испытанием. <...> Такой суд есть не что иное, как критика самого чистого разума.

Я разумею под этим не критику книг и систем, а критику способности разума вообще в отношении всех знаний, к которым он может стремиться независимо от всякого опыта, стало быть, решение вопроса о возможности или невозможности метафизики вообще и определение источников, а также объема и границ метафизики на основании принципов.

2. Как Кант предлагает решить проблему соотношения предметов знания с самим познанием? Почему это решение он сравнивает с открытием Коперника?

До сих пор считали, что всякие наши знания должны сообразоваться с предметами. При этом, однако, кончались неудачей все попытки через понятия что-то априорно установить относительно предметов, что расширяло бы наше знание о них. Поэтому следовало бы попытаться выяснить, не разрешим ли мы задачи метафизики более успешно, если будем исходить из предположения, что предметы должны сообразоваться с нашим познанием, а это лучше согласуется с требованием возможности априорного знания о них, которое должно установить нечто о предметах раньше, чем они нам даны. Здесь повторяется то же, что с первоначальной мыслью Коперника: когда оказалось, что гипотеза о вращении всех звезд вокруг наблюдателя недостаточно хорошо объясняет движения небесных тел, то он попытался установить, не достигнет ли он большего успеха, если предположить, что движется наблюдатель, а звезды находятся в состоянии покоя. Подобную же попытку можно предпринять в метафизике, когда речь идет о созерцании предметов. Если бы созерцания должны были согласоваться со свойствами предметов, то мне непонятно, каким образом можно было бы знать что либо a priori об этих свойствах; наоборот, если предметы (как объекты чувств) согласуются с нашей способностью к созерцанию, то я вполне представляю себе возможность априорного знания.

1. Пыхтина Т.Ф. Философия: Учебно-методический комплекс. - Новосибирск: НГУЭУ, 2008.

2. Философия: Хрестоматия / Сост. Т.Ф. Пыхтина. - Новосибирск: НГУЭУ, 2008.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Sessia-Shop.Ru»