Философское рассмотрение проблемы сознания 3

Введение 3

1. Основные подходы к проблеме сознания 4

2. Социальное и биологическое в индивидууме 7

3. Развитие сознания и личности человека 11

Древние называли душу родившегося человека, его сознание "табуля раза" - чистая доска. Каково философское содержание этого тезиса? Согласны ли Вы с ним? Если да, то почему? Если нет, то почему?

"Орел видит значительно дальше, чем человек, но человеческий глаз замечает в вещах значительно больше, чем глаз орла. Собака обладает значительно более тонким обонянием, чем человек, но она не различает и сотой доли тех запахов, которые для человека являются определенными признаками различных вещей" (Ф.Энгельс. Диалектика природы).

Задача 3.

Существует много легенд, в которых рассказывается, как маленькие дети воспитывались животными; в легендах воспитанники животных сохраняли все свои духовные способности и способность мыслить. В действительности же, если дети попадали к животным до 2-4 лет, впоследствии у них не удавалось обнаружить даже проблеска человеческого сознания. Почему?

Философия утверждает: чтобы обладать сознанием, мало родиться человеком, иметь здоровое тело и мозг: а) согласны ли Вы с этим? Если да, то, что еще необходимо, чтобы мыслить?

Человек - это существо сознательное, способное отдавать себе отчет о сделанном (то есть рефлексивное), и деятельное, способное к осознанному преобразованию. По словам С.Л.Рубинштейна, сознание и деятельность суть основополагающие характеристики человеческого существования, конституирующие саму его человечность.

1. Автономова Н. С. Рассудок. Разум. Рациональность. М.: Прогресс, 1988.

2. Алексеев П.В., Панин А. В. Теория познания и диалектика. - М.: Просвещение, 1991.

3. Давыдов В.В., Зинченко В.П. Принцип развития в философии. // Вопросы философии. - 1998. - №12.

4. Кочергин А. Н. Научное познание: формы, методы, подходы. М.: Просвещение, 1995.

5. Логинова Н.А. Развитие личности и ее жизненный путь. - М.: Прогресс, 1998.

6. Проблема сознания в современной западной философии. / Под ред. Алексеева П.В. - М.: Просвещение, 1987.

7. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Антропологический принцип психологии развития. - М.: Школьная пресса, 2000.

8. Сорокин П. А. Человек, цивилизация, общество. - М.: Приор, 1999.

9. Трубников Н. Н. Время человеческого бытия. - М.: Знание, 1987.

10. Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: Питер, 1996.

Примечаний нет.