книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Человек, индивид, личность как ценность. Ценности образования, профессиональной деятельности. Человеческая жизнь как ценность. Право на жизнь ( Реферат, 16 стр. )
Человек, личность как ценность. Ценности образования, профессиональной деятельности. Социальный статус, человеческая жизнь как ценности и т.д. 11 ( Реферат, 20 стр. )
Человеческая внерациональность или метафизика свободы ( Реферат, 19 стр. )
Человеческая деятельность ( Курсовая работа, 35 стр. )
Человеческое бытие. Понимание человека в философии С.Л.Франка ( Реферат, 16 стр. )
Человечество на пороге 3-го тысячелетия ( Реферат, 26 стр. )
Человечество перед лицом глобальных проблем: новое мышление в ядерный век ( Реферат, 23 стр. )
Чем даосский идеал "совершенномудрого" отличается от конфуцианского идеала "благородного мужа"? ( Контрольная работа, 14 стр. )
Чем отличается наука от философии? Что понимается под терминами "концепция", "исследовательская программа", "натурфилософия"? Каким принципам должно соответствовать научное знание? ( Контрольная работа, 22 стр. )
Чем отличается философское мировоззрение от мифологического и религиозного ( Контрольная работа, 17 стр. )
Чем юмовское понимание души отличается от картезианского (Декарта)? е3к5242333 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Чем, по Канту, Занимается "трансцендентальная эстетика" и чем - "трансцендентальная логика"? 4у5333 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Чем, по Канту, Занимается "трансцендентальная эстетика" и чем - "трансцендентальная логика"?(Т.3, с. 128-129) 242квы ( Курсовая работа, 32 стр. )
Черты русского национального характера ( Реферат, 22 стр. )
Четыре истины Будды, основные понятия буддизма ( Реферат, 20 стр. )
Что есть истина ( Реферат, 15 стр. )
Что значит: философия есть "тяга быть повсюду дома"? 5к2242 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Что означает "копернианский переворот" в науке и "картезианский переворот" в философии? к5242 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Что означает спонтанное отклонение атомов от их прямолинейного движения в атомистическом учении Эпикура? (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что такое "априорные знания"? Каким знаниям, по Канту, они противопоставлены? 6576896 ( Контрольная работа, 13 стр. )
ЧТО ТАКОЕ "АПРИОРНЫЕ ЗНАНИЯ"? КАКИМ ЗНАНИЯМ, ПО КАНТУ, ОНИ ПРОТИВОПОСТАВЛЕНЫ? 522 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Что такое атараксия, как понимает ее Эпикур? (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
ЧТО ТАКОЕ ГУМАНИЗМ, В ЧЕМ СУТЬ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ИДЕОЛОГИИ, КОГДА И ГДЕ ОНА ПОЯВЛЯЕТСЯ, ПРИЧИНЫ, ПРЕДПОСЫЛКИ ( Контрольная работа, 17 стр. )
Что такое мудрость - эссе ( Контрольная работа, 3 стр. )
Что такое философия и психология и зачем они нужны друг другу ( Реферат, 15 стр. )

План:

1. Человек и природа, экологические проблемы и пути ее решения 3

2. Аналитическая философия в Западной Европе, ее идеи, выдающиеся представители 10

Практическое задание 16

Список литературы 17

1. Человек и природа, экологические проблемы и пути ее решения

Человек и природа

С первых шагов своей осознанной истории люди задумывались над тем, каковы природные истоки самого человека и сообщества людей, какова его связь с природой, каким должно быть его отношение к природе? Все эти вопросы не получали однозначного ответа. По мере накопления знаний о са-мом себе, об окружающей его природе, своем месте в этой природной систе-ме человек менял взгляды на характер своих отношения с природой. Обра-щение к истории позволяет проследить ход изменения этих взглядов в самом широком диапазоне: от провозглашения идей о неразрывной связи и единст-ве человека с природой до возведения человека на недосягаемый ни для ка-ких других живых существ постамент. Однако подобные представления сравнительно быстро развенчивались самим естественным ходом истории.

Реальные отношения человека с природой свидетельствуют о том, что как бы ни стремился человек возвыситься над природой, пренебречь природ-ными условиями своей жизни, объективно он подчиняется этим условиям и зависит от них. Возможно, в отдельных случаях сложившаяся ситуация огра-ничивает его замыслы, заставляет отказываться от намеченных планов, но, невзирая ни на какие сиюминутные сложности, человек должен прийти к сознательному уяснению неустранимости этого факта.

Характер сложившихся природно-человеческих отношений традици-онно составляет предмет внимания философии, которая выясняет наиболее общие принципы структуры природы и организации самого человека, ис-пользуя при этом возможности онтологического описания и гносеологиче-ского объяснения.

По мере накопления практического опыта, формирования зачатков по-знания складывалось в разной степени приближающееся к реальному пред-ставление о взаимоотношениях человека и природы. Философия древних греков значительно продвигается в осознании феномена человеческого мира и природы как целостности. В отличие от космоса (Вселенная в целом) ан-тичные философы называют обжитой человеком мир ойкуменой .

Римская философия и история, начиная с древнегреческого историка Полибия (207-126 до н.э.), ограничивают человека в его возможностях, отда-вая все большее значение судьбе, которая господствует в жизни человека и предопределяет ее. В целом уже греко-римской философии была свойственна тенденция к гуманизму, который основывался на идее человека как разумно-го в своей основе животного.

Как и многие другие сферы духовной и социально-политической жиз-ни, проблема взаимоотношения человека и природы испытала сильное влия-ние христианства, которое критически пересмотрело, во-первых, оптимисти-ческое представление о человеческой природе, и, во-вторых, идею субстан-циональной метафизической философии о вечных сущностях, лежащих в ос-нове исторического развития.

Особое место проблеме человека в его взаимосвязи с природой при-надлежит деятелям Просвещения. Достаточно назвать имена таких мыслите-лей, как Локк, Вольтер, Руссо, Гольбах, Гельвеций, Гердер, Гете, Новиков, Радищев и других, чтобы по достоинству оценить их непреходящий по сво

Практическое задание

Как можно понять гениальные слова немецкого философа Канта: Чем больше я размышляю, тем более две вещи наполняют душу мою все новым удивлением, и нарастающим благоговением: звездное небо надо мною и нравственный закон во мне.

Список литературы

Аналитическая философия: Антология / Под ред. Грязнова А.Ф. – М., 1993

Грюнов А.Ф. Аналитическая философия // Современная западная философия: Словарь. – М., 1991

Смирнов И.Н., Титов В.Ф. Философия: Учебник для студентов высших учебных заведений. Издание второе, исправленное и дополненное. М.: 1998.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Sessia-Shop.Ru»