книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
И.Кант "Критика чистого разума" ( Реферат, 12 стр. )
И.Кант и концепция субъекта в философии Канта. 244111 ( Контрольная работа, 13 стр. )
И.Кант о воспитании ( Реферат, 21 стр. )
Идеализм Лейбница. Учение о монадах ( Реферат, 18 стр. )
Идеализм Лейбница. Учение о монадах 2009-18 ( Реферат, 18 стр. )
Идеалистическая философия Гегеля ( Реферат, 21 стр. )
Идеалистический характер философии Платона…………4 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Идеальное государство Платона (Белоруссия) ( Контрольная работа, 18 стр. )
Идеальное государство Платона ( Контрольная работа, 12 стр. )
Идеи бога и человека в средневековой философии. ( Контрольная работа, 16 стр. )
Идеи реформации, её направление и значение. Этика протестантизма ( Контрольная работа, 12 стр. )
Идеи элитологии Платона в современной философии ( Контрольная работа, 19 стр. )
Идейные истоки и предпосылки формирования мировоззрения ал-Фараби ( Курсовая работа, 46 стр. )
Идея "Москва - Третий Рим" ( Реферат, 16 стр. )
Идея бога. Общественно-историческая природа и социальные функции религии. Нравственная концепция христианства ( Контрольная работа, 14 стр. )
Идея бога. Общественно-историческая природа и социальные функции религии. Нравственная концепция христианства ( Реферат, 14 стр. )
Идея всеединства получила развитие в целом ряде философских систем русских мыслителей. Каковы основные положения этой теории? й413131 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Идея Платона. Сферы общественной жизни ( Контрольная работа, 14 стр. )
Идея права как идея свободы ( Курсовая работа, 21 стр. )
Идея свободы П.И. Новгородцева ( Реферат, 11 стр. )
Идея человека эпохи Возрождения ( Реферат, 12 стр. )
Идея человека эпохи Возрождения ( Реферат, 13 стр. )
Идея человека эпохи Возрождения 2009-13 ( Реферат, 13 стр. )
Изображение "маленького" человека в творчестве А.Платонова к244224224 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Изобразить в схеме итоги выполнения второго задания, выделив общее и различия в натурфилософском мышлении древних греков е3524222 ( Контрольная работа, 16 стр. )

Задание 1 2

Задание 2 4

Задание 3 7

Задание 4 11

Задание 5 12

Список литературы 14

1. Выписать из словаря и уяснить следующие понятия темы: [3,4]

2. Субстанциальное единство Бытия как единство сущности и существования, материального и духовного. [1, 3, 4]

1) Пояснить теоретические характеристики категории "субстанция", формирующие основу применения данной категории в философских изысканиях:

3. "Становление философского учения о Бытии - онтология" (сочинение)

1) Становление категории субстанции в философских трудах Б. Спинозы.

4. Комментарии и логические задачи. [2]

"Материя есть объективная реальность, данная нам в ощущениях". Комментируя данный тезис, назвать характерную для…(указав, какой школе это характерно) позицию определения мира как генетически единого, но данного во всём многообразии проявлений.

5. Тестовая проверка знаний. [2, 3, 4, 6]

1) Завершить определение: "Учение о формах, атрибутах и фундаментальных принципах … называется онтологией".

2) Вписать недостающее слово: "Философская категория, обозначающая единство Бытия, сущности и существования, материального и духовного есть:

3) Кто из философов Древнего мира определил парадоксальную сущность Бытия: "Сущее есть, не-сущего - нет: Бытие есть, не-бытия нет"?

4) Кому из философов принадлежит анализ дефиниции Бытия: "Бытие людей есть реальный процесс жизни"?

5) Общественное Бытие есть:

6) Дополнить ряд онтологических: бытие…

7) Соотнесите автора и концепцию основных классификаций форм Бытия, исходя из указанного:

8) Допишите недостающую форму Бытия к известным в современной онтологии:

9) Указать, кто из перечисленных авторов характеризовал онтологию как интерпретацию воли:

10) Указать автора высказывания: "Мы можем различить следующие три мира, или универсума: во-первых, мир физических объектов или физических состояний. Во-вторых, мир состояний сознания, мыслительных ментальных состояний и, возможно, диспозиций к действию. В-третьих, мир объективного содержания мышления, прежде всего, содержания научных идей, поэтических мыслей и произведений искусства":

1. Философия: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. вузов / Под общей ред. В. Л. Калашникова. - 2-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 384 с.

2. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия: Учебник. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. - 608 с.

3. Философский энциклопедический словарь. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 576 с.

4. Новейший философский словарь: 3-е изд., исправл. - Мн.: Книжный дом. - 2003. - 1280 с. - (Мир энциклопедий)

5. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений (Издание 6-е, переработанное и дополненное). - Ростов н/Д: "Феникс", 2003. - 576 с. (Серия "Высшая школа")

6. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч 2 / Фролов И. Т., Араб-Оглы Э. А., Арефьева Г. С. и др. - М.:

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Sessia-Shop.Ru»